教科版科学四年级上册第一单元 声音 测试卷附答案【模拟题】.docxVIP

教科版科学四年级上册第一单元声音测试卷

一.选择题(共10题，共20分)

1.敲锣时，声音是由（??）振动产生的。

A.锣面?????B.槌?????C.手?????D.地面

2.人说话的声音是由（??）振动产生的。

A.声带??????B.口腔??????C.嘴唇

3.下列关于声音的传播的描述，正确的是（?）。

A.声音沿着一个方向传播

B.老师讲课的声音传播到我们耳朵中，没有依靠任何物质

C.敲锣时，要使锣停止发声，可用手按住锣面

4.小红吹奏上图的乐器，声音最高的是（??）。

A.1号试管??????B.3号试管??????C.6号试管

5.声音传到大脑的路径是（?）。

A.耳道一听小骨一耳蜗一大脑

B.耳道一鼓膜一听小骨一大脑

C.耳道一鼓膜一听小骨一耳蜗一听觉神经一大脑

6.声音在下列哪种物质中传播是最快的（??）。

A.空气???B.水???C.钢铁???D.木头

7.我们唱歌能发出声音，是因为（?）。

A.声带在振动?????B.空气在振动?????C.嘴唇在振动

8.物体振动得越快，发出的声音（??）。

A.越高????B.越低????C.不变

9.描述声音高低的是（??）。

A.音高??????B.大声??????C.音量

10.敲击下面的杯子，能发出高音的是（??）。

二.填空题(共10题，共38分)

1.我们通常把声音的轻重称为声音的（???）。

2.在自然界中，声音有（???）有弱，有（???）有低……。

3.鼓膜很（???）而且有（???），即使是轻微的声音，它都会产生（???）。

4.我们可以用碗、（???）等材料制作小乐器。

5.二胡、吉他、古筝等乐器，是靠（???）的振动发出高低不同的声音的。

6.各种物体只要（???），就会发出声音，我想让声音停止必须设法让物体（???）。

7.在耳朵的各个部分中，能将声音转化为振动的是（???）。

8.用相同的力拨动钢尺时，钢尺伸出桌面越短，发出的声音越（???）；钢尺伸出桌面越长，发出的声音越（???）。

9.不断抽出玻璃罩里的空气，玻璃罩里的闹钟铃声会（???），直至（???）。

10.向水壶倒水时，我们听到的声音是水壶中的（???）振动产生的，随着水壶中的水位升高，水壶中的空气空间（???），振动速度（???），声音（???）。

三.判断题(共10题，共20分)

1.橡皮筋没有发出声音，说明橡皮筋没有发生变化。（??）

2.演奏小提琴时，发出声音的是琴弓。（???）

3.声音可以用大小多少进行描述和记录。（??）

4.夜晚，正在睡觉的小明被倾盆大雨声吵醒了，吵醒小明的声音是由人类活动产生的。（?）

5.声带越紧，发出的声音就越高。（?）

6.物体振动的幅度越小，发出的声音越低。（??）

7.我们周围的声音有高有低，有强有弱。（??）

8.声音越强，鼓膜振动幅度越小。（??）

9.敲击鼓面时，鼓面振动，我们就听到了鼓声。而且，只要鼓声够大，我们在教室的任何一个位置都会听到。（?）

10.改变物体振动部分的长度，就可以改变物体振动发出的音量大小。（??）

四.连线题(共1题，共4分)

1.将下面耳朵的结构和其所具备的功能连在一起。

鼓膜????收集声波

耳廓????将声波转化为振动

听神经???将振动转化为听觉信号

外耳道???传递声音

五.填表题(共1题，共6分)

1.想一想，坐在教室里你能听到哪些声音？

六.简答题(共5题，共25分)

1.编钟上悬挂的是铜器。用木槌击打铜器。请你判断铜器发出的声音有什么不同？

2.声音在传播的过程中借助了什么物质？

3.为什么女生的音高比男生高？

4.闪电和雷同时在云层产生，在夏季的雨夜，我们总是先看到闪电，后听到雷声，请对这种现象进行合理解释。

5.二胡只有两根弦，它是怎样发出高低不同、强弱不同的声音的？

七.材料题(共1题，共5分)

1.小明有3根长短相同，粗细不同的钢管，小丽说：“我可以闭上眼睛，只通过用相同的力敲击钢管就可以判断它们的粗细。”请解释其中的原理。

八.综合题(共3题，共23分)

1.看下面这幅图，丙在写字，甲和乙都能听到丙写字的声音。

甲和乙，（?）听到的声音会更响。

A.甲?????B.乙????C.无法比较

甲听到的声音是通过（?）传播到他耳朵的。乙听到的声音是通过（?）传播到她耳朵的。

A.桌面????B.空气????C.笔

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