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烟花大班美术教案

课程介绍与目标

烟花文化及历史背景

绘画基础知识与技能

烟花绘画实践指导

学生作品展示与评价

课程总结与延伸拓展

contents

目

录

课程介绍与目标

01

通过学习烟花绘画，可以培养幼儿的色彩感知、手眼协调能力和创造力。

烟花大班美术课程旨在为幼儿提供一个自由创作、表达个性和情感的平台。

烟花作为一种独特的视觉艺术形式，具有丰富的色彩和形态变化。

了解烟花的起源、发展和文化内涵；掌握烟花绘画的基本技巧和方法。

知识目标

能够运用不同的线条、色彩和构图表现烟花的形态和美感；培养幼儿的观察力、想象力和创造力。

能力目标

激发幼儿对美术的兴趣和热爱；培养幼儿对美的欣赏能力和审美情趣。

情感目标

共8周，每周2次，每次1小时。

课程时间

前2周学习烟花的起源和文化内涵；中间4周学习烟花绘画的基本技巧和方法；最后2周进行创作实践和作品展示。

课程内容

采用讲解、示范、实践和互动相结合的方式进行教学。

课程形式

烟花文化及历史背景

02

起源于中国唐朝时期，最初用于军事防御和信号传递，后逐渐演变为娱乐用途。

早期的烟花

烟花技术的发展

烟花的传播

随着火药技术的进步，烟花的制作工艺和效果得到不断提升，出现了丰富多彩的烟花品种。

烟花文化逐渐传播到世界各地，不同国家和地区形成了各自独特的烟花风格和技艺。

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注重色彩搭配和造型变化，强调烟花的视觉效果和审美意境。

中国烟花

以“花火”著称，注重烟花的色彩和造型的细腻表现，同时融入日本传统文化元素。

日本烟花

强调烟花的声、光、色、形的完美结合，创造出震撼人心的视听盛宴。

欧洲烟花

绘画基础知识与技能

03

色彩

掌握色彩的基本原理，学习色彩的搭配和运用，了解不同色彩给人带来的心理感受。

线条

学习不同种类的线条，如直线、曲线、波浪线等，理解线条在绘画中的表现力和情感传达。

构图

学习构图的基本原则和方法，如对比、平衡、重复等，培养良好的构图感和审美能力。

03

纸张选择

讲解不同种类纸张的特点和适用场合，帮助学生选择合适的纸张进行创作。

01

传统绘画工具

了解并学习使用铅笔、炭笔、毛笔等不同种类的传统绘画工具，掌握它们的特点和使用方法。

02

绘画材料

介绍水彩、油画颜料、丙烯颜料等不同的绘画材料，让学生了解它们的特性和适用范围。

烟花绘画实践指导

04

选择一个能够清晰观察烟花的地点，确保视野开阔且安全。

选择观察位置

注意烟花的形状、大小、颜色以及爆炸后的散落方式。

观察烟花特点

用速写或拍照的方式记录下烟花从升空到爆炸再到消散的全过程。

记录烟花变化

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2

3

尝试运用不同的线条和形状来表现烟花的绽放形态，如用曲线、波浪线等描绘烟花的流动感。

形态表现

运用丰富的色彩来表现烟花的五彩斑斓，可以尝试使用渐变、叠加等技巧增强色彩表现力。

色彩运用

鼓励孩子们自由发挥，将观察到的烟花场景进行个性化重构，创作出独具特色的烟花画面。

创意构图

学生作品展示与评价

05

选择教室内或走廊等公共空间，布置一个专门的展览区域，用于展示学生的烟花作品。

布置展览区域

将学生的作品按照一定的顺序和规则悬挂在墙上或摆放在展台上，确保每件作品都能够得到充分的展示。

作品悬挂与摆放

为每件作品附上标签，注明学生的姓名、作品名称和创作时间等信息，方便观众了解作品背景。

作品标签

评价标准

01

制定明确的评价标准，包括创意、构图、色彩、技巧等方面，确保评价具有客观性和公正性。

评价方法

02

采用教师评价、学生自评和互评相结合的方式进行评价。教师评价注重专业性和指导性，学生自评和互评则更注重参与性和互动性。

评价记录

03

对学生的作品评价进行记录，包括评分、评语和改进建议等，以便学生和教师了解作品优缺点，为后续教学提供参考。

优秀作品挑选

从展示的作品中挑选出几件具有代表性的优秀作品，作为课堂欣赏和点评的对象。

作品欣赏

组织学生对挑选出的优秀作品进行欣赏，引导学生从创意、构图、色彩、技巧等方面进行分析和欣赏。

作品点评

教师对优秀作品进行点评，总结作品中的优点和不足，提出改进意见，同时鼓励学生继续发挥创意和想象力，创作出更加优秀的作品。

课程总结与延伸拓展

06

烟花的基本形状和色彩运用

学生学会了如何运用不同的色彩和形状来表现烟花的绚烂和多彩。

01

02

部分学生建议可以增加更多的绘画主题和风格供选择，以满足不同学生的兴趣和需求。

学生普遍对本次课程表示满意，认为课程内容丰富有趣，教师讲解生动易懂。

引导学生观察自然风景，学习如何运用色彩和笔触表现大自然的美丽和宁静。

风景画

通过描绘不同的动物形象，让学生了解动物的特点和习性，同时培养他们的观察力和表现力。

动物画

鼓励学生自由发挥想象力和创造力，随意运用色彩和形状进行创作，表现内心的情感和感受。

抽象画

结合当