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校园体育

高校田径运动训练管理优化策略研究

█洪艳玲

2022年2月，国家教育部颁布《关于进一步加强普通高等身心特点，科学合理地制订训练管理计划，提升田径运动训练

学校高水平运动队建设管理的意见》（以下简称《意见》），管理水平。近些年，在国家大力推进体育强国和深化体育教学

《意见》对高校高水平运动队伍建设和管理提出了新的要求，改革背景下，高校加强了田径运动训练管理重视，但在实际执

在运动训练管理、教练员训练管理和运动员管理方面提出了具行过程中，由于管理者自身素质较低，训练管理计划常脱离实

体要求，进一步深化了高校运动队伍管理的制度改革，提出了际，没有根据田径运动具体项目特点制订可执行的训练计划，

科学规范管理要求。田径运动训练是高校体育教学重要的组成无法提升田径运动训练质量。现阶段，高校田径运动训练管理

部分，其在管理过程中，不仅涉及具体的对象，比如教练员和计划存在一些问题，致使田径运动训练质量不高，效率低下，

运动员，而且也关系到田径运动训练设施管理和财务管理等非整体竞技水平较低，主要表现为两个方面：首先，田径运动训

具体的对象，所以，高校田径运动训练管理是一项较为复杂的练计划时间管理不合理。田径运动员为了保持自身训练质量系

工程，需要管理者既要拥有田径运动训练方面的知识，又要掌统性，或遇到国内外重要比赛时，往往与上文化课时间产生冲

握管理学方面的知识，这样才能更好地根据田径运动员特点，突，导致田径运动员专业训练与学业矛盾，通常是以专业训练

对训练进行精确恰当地管理。现阶段，高校田径运动训练管理为主，暂时放弃学业。高校需要结合国内外重要赛事时间表，

方面仍然存在一些问题，诸如，训练管理计划不健全、训练管科学制定训练计划时间，避免与学业相冲突。其次，田径运动

理方法落后、教练员和运动员管理不规范等多方面问题，影响训练管理缺乏计划性。高校田径运动训练管理未构建科学合理

高校田径运动训练质量和效率。因此，为了提升高校田径运动的训练计划，常因学业、比赛和生活等事情，致使田径运动训

训练管理水平，为国家培养田径专业人才，进一步深化高校体练缺乏可持续性，训练进度缓慢，训练内容单一，训练时间较

育教学改革，高校必须加强田径运动训练管理重视，采用科学少，训练系统不规范，无法达到田径运动专业训练要求，严重

规范的管理方法和手段，为田径运动训练营造健康的环境。影响训练质量和效率。

为了提升田径运动训练管理水平，本文采用文献资料法和1.2田径运动训练管理方法落后

逻辑分析法对高校田径运动训练管理进行研究。结果表明：高在高校田径运动训练管理中，通常教练员是“训”的管

校田径运动训练管理存在的问题主要表现为田径运动训练管理理者，运动员是“练”的执行者，教练员和运动员是训练管理

计划机制不完善、田径运动训练管理方法落后、教练员管理业的主要参与者，其中，教练员是管理方法的使用者和实施者，

务素质有待提升和田径运动员训练管理机制不健全，提出了制其自身管理方面的知识决定了田径运动训练管理方法和手段；

定科学合理田径运动训练管理计划、创新田径运动训练管理方运动员是管理方法的坚决执行者，其必须按照教练员的安排实

法、全面提升教练员管理业务素质和完善田径运动员训练管理施运动训练整个过程。优秀教练员会根据运动员性格特点、训

机制等策略。练态度和训练内容量体裁衣，采取具体的训练管理方法，制订

1高校田径训练管理存在的主要问题训练计划，提升田径运动训练质量和水平。若教练员未采取科

1.1田径运动训练管理计划机制不完善学合理的训练管理方法，就会影响训练效率。受到我国体育