六年级下册道德与法治第二单元《爱护地球 共同责任》测试卷及参考答案【实用】.docxVIP

六年级下册道德与法治第二单元《爱护地球共同责任》测试卷

一.选择题(共10题，共20分)

1.下列属于污染环境的是（??）。

A.土地盐碱化

B.大城市郊区的垃圾山

C.土地荒漠

D.水源枯竭

2.气象灾害预警信号最高级别的颜色为（??）。

A.红色

B.橙色

C.黄色

D.蓝色

3.地球是我们共同的家园，所以我们应该（??）。

A.随意浪费资源

B.随意破坏环境

C.随地乱扔垃圾

D.保护自然环境

4.利用气象卫星对台风进行实时监测是预报台风和减轻台风灾害的重要措施。该现代化技术手段属于（??）。

A.遥感技术

B.地理信息系统

C.全球定位系统

D.雷达技术

5.打破地球万物和谐的最主要的破坏者是（??）。

A.动物

B.人类

C.自然

6.为保护人类赖以生存的地球，我们小学生应做些（??）。

A.制定垃圾分类处理的政策

B.我们年纪小，保护地球与我无关

C.每天乘坐公交车上下学

7.当自然灾害发生时，我们应该（??）。

A.团结互助

B.漠不关心

C.远远逃离

8.出行尽量选择步行、骑车或者公交，将会有效地减少（??）污染。

A.空气

B.土壤

C.水

9.雷雨交加时，在家应该（??）。

A.拔掉家里电器的电源插头

B.打开门窗通风

C.关掉电视，打电话跟同学聊天

10.当泥石流发生时，向（???）的山坡上跑。

A.垂直于泥石流流动方向

B.平行于泥石流流动方向

C.泥石流流动的反方向

D.泥石流流动的下游方向

二.填空题(共10题，共50分)

1.地球约（???）%的面积被海洋覆盖，陆地仅占地球表面积的（???）%。

2.我国常见的自然灾害有旱灾、（?????）、（?????）等。

3.在地球上，我们可以欣赏到神秘的原始森林、壮美的（???）、寂寥的（???）、坦荡的（???）、幽深的峡谷海湾、汹涌的海洋瀑布等自然景观，这些景观是不同自然环境的（???）。

4.为了有效的（?????），实现（?????），世界各国通过（?????），（?????）等方式来限制人类对地球的伤害。我国把（?????）列为基本国策。

5.人与自然是生命（???），（???）是每个人应尽的义务。

6.破坏森林，使森林无法涵养水源，易造成（???）。破坏森林，使森林无法保持水土，易引发（???）。

7.除了（???）的原因外，人类在生产、生活中（???）也会诱发或加重（???）。

8.重大自然灾害发生后，全国人民发扬“（???）、（???）”的精神共同应对灾难。

9.4月22日是世界（???）日。

10.保护环境是每个人应尽的义务，让我们行动起来，把碧绿还给（???），把蔚蓝还给（???），把清澈留给（???）。

三.判断题(共10题，共20分)

1.住在山脚下的村民通过伐木发家致富。（??）

2.保护人类赖以生存的地球是大人的事，小学生不需要有所作为。（??）

3.中国气象预警信号的级别依据气象灾害可能造成的危害程度、紧急程度和发展态势一般划分为四级，一般、较重、严重或特别严重。（?）

4.学习是我自己的事，我不喜欢学习就可以不学。（??）

5.气象灾害预警信号的级别依次为：蓝色、黄色、红色、橙色。（??）

6.宇宙很大，有数不清的星球，但是还没有发现适合人类居住的星球，未来即使能发现，以人类现有的技术，也几乎是不可能到达的。（??）

7.煤炭、石油、天然气属于可再生资源。（??）

8.人类离开地球以后去其他星球也能生存。（??）

9.保护环境是大人的事，不需要小学生来保护。（??）

10.在不同的地区常常会发生不同的自然灾害。（??）

四.连线题(共1题，共4分)

1.常见的自然灾害预警信息。

一般????黄色

较重????红色

严重????橙色

特别严重???蓝色

五.简答题(共5题，共41分)

1.当地震发生时，你应该怎么做？

2.假如离开地球我们人类能生存吗？为什么？

3.我国遭受的自然灾害主要有哪些？

4.为了减轻自然灾害对人民生命、财产安全的危害，我国做了哪些举措？

5.长期以来，我们所生存的环境出现了哪些问题？

六.材料题(共1题，共6分)

1.破坏生物多样性，就是在毁灭支持人类生命存续的系统根基。人类活动侵占了野生动物栖息地、降低动物种群的遗传多样性、导致气候变化加剧并引发极端天气事件，最终破坏了自然界的微妙平衡，为病毒在动物种群与人类之间的传播创造了理想条件。

2020年世界环境日聚焦“生物多样性”，主题为“关爱自然，刻不容缓”。

拥有丰富生物多样性的健康生态系统是人类生存的基础。生态系统以多种方式维持人类的生活：它为我们