教科版科学四年级上册第一单元《声音》测试卷附完整答案【各地真题】.docxVIP

教科版科学四年级上册第一单元《声音》测试卷

一.选择题(共10题，共20分)

1.莉莉借助音叉和乒乓球研究声音产生的秘密（如图所示），当他撞击音叉并将悬吊的乒乓球紧贴着音叉，他会观察到（??）。

A.乒乓球位置不变????B.乒乓球多次被弹开????C.乒乓球接触音叉后，音叉立即停止发声

2.声音的高低可以用（??）来描述，物体振动越快，声音越高。

A.音量?????B.响度?????C.音高

3.发生灾难时，被困在建筑物废墟里的人向外界求救的一种好方法是敲击钢管，这种方法利用了钢管的（??）性能好。

A.传声?????B.导电?????C.通风

4.流水的声音是由（??）。

A.水的振动产生的???B.空气的振动产生的???C.岩石的振动产生的

5.小闹钟的声音是如何传播给我们的？（??）

A.闹铃→空气→耳朵→闹钟的外壳

B.闹铃→空气→闹钟的外壳→耳朵

C.闹铃→闹钟的外壳→空气→耳朵

6.下列对音高描述错误的是（??）。

A.振动越快，声音越高?????B.振动幅度越小声音越弱?????C.长、松、粗的物体发出的声音低

7.用拨动的方法使钢尺发声的实验，下列做法中正确的是（??）。

A.边做实验，边大声讨论?????B.不用分工合作，看着同学完成就可以了?????C.钢尺的一端要用力压住

8.让橡皮筋发出声音的做法是（?）。

A.拉伸皮筋??????B.按压皮筋??????C.弹拨皮筋

9.如图所示，小提琴总共有4根琴弦，用相同的力拨动时（??）。

A.1号弦发出的声音最高?????B.2号弦发出的声音最高?????C.4号弦发出的声音最高

10.描述声音高低的是（??）。

A.音高??????B.大声??????C.音量

二.填空题(共10题，共56分)

1.声音分（???）、低、（???）、弱进行分类，描述和记录。

2.轻轻拨动钢尺，钢尺振动的（???），它发出的声音（???）。用力拨动钢尺，钢尺振动的幅度（???）它发出的声音（???）。声音的强弱和物体（???）有关。物体振动的幅度越大，声音越（???）；物体振动的幅度越小，声音越（???）。

3.图书馆传来“哈哈哈”的笑声，这是（???），是主要的环境污染因素之一。

4.音叉是一种（???）的仪器，是用来（???）乐器和（???）音高的。音叉上的字母代表（???），数字代表音叉每秒（???）。

5.我们说话的声音主要是靠（???）振动产生的。声音是以（???）的形式传播的。

6.（???）的弦，（???）的弦，振动频率（???），音高（???）。

7.敲击不同水量的玻璃杯，水越少声音越（???），水越多声音越（???）。

8.花样游泳选手的头部潜入水中时，仍能随音乐起舞，这说明了（???）能传播声音。

9.在自然界里，声音有（???）有弱，有（???）有低。

10.我们能够发出声音，主要依赖喉咙里的（???）。它越紧发出的声音越（???）。

三.判断题(共10题，共20分)

1.人说话的声音是由舌头振动产生的。（??）

2.同一根橡皮筋，松紧程度不一样，发出的声音也不一样。（??）

3.同一根弦，拉得越紧声音越高；拉得越松，声音越低。（??）

4.耳蜗中充满液体。（??）

5.喇叭发声时能弹起泡沫小球。（?）

6.人的耳朵里有鼓膜，鼓膜虽然很厚，但有弹性，即使是轻微的声音，它都会产生振动。（??）

7.大脑接收到听觉神经传过来的信号。我们就感受到了声音。（??）

8.敲击过的音叉接触水面，水面出现许多波纹，说明声音以波的形式传播。（??）

9.同一物体振动得越快，发出的声音就越高。（??）

10.在制作乐器时，可以不用设计图，想怎么做就怎么做。（??）

四.连线题(共1题，共6分)

1.连线题。

????????????鸟叫声

人为的声音??????电锯声

????????????雷声

自然界的声音?????雕刻石碑的声音

????????????雨声

????????????琴声

五.填表题(共1题，共6分)

1.观察物体是否发声。

六.简答题(共5题，共25分)

1.自制小乐器分为几个步骤？依次是什么？

2.为什么女生的音高比男生高？

3.物体振动的幅度与声音的强弱有什么关系？

4.如图，请你提出两