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六年级下册道德与法治第二单元 爱护地球 共同责任 测试卷含答案(能力提升).docxVIP

六年级下册道德与法治第二单元 爱护地球 共同责任 测试卷含答案(能力提升).docx

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六年级下册道德与法治第二单元爱护地球共同责任测试卷

一.选择题(共10题,共20分)

1.下列资源中,具有重要环境价值的是(??)。

A.煤炭

B.天然气

C.森林

2.近年来,出现了不少关于灾难的电影,表明人类已经逐渐意识到地球生态环境的(??)。

A.好转

B.恶化

C.不变

3.下面不属于我国自然灾害特点的是(??)。

A.种类多

B.分布广

C.频度高

D.发生少

4.清洁能源包含:(??)。

A.太阳能、水能

B.风能、生物能

C.以上都是

5.地球上,有很多著名的山脉,其中海拔最高的山脉是(??)。

A.喜马拉雅山脉

B.安第斯山脉

C.阿尔卑斯山脉

D.昆仑山脉

6.防震减灾,需加强科学研究。下列说法正确的是(??)。

A.发达国家发生地震的频率已经很低

B.由于科学技术的进步,地震给人类造成的危害程度已经很低

C.发展中国家地震多发,其造成的损失也远远高于发达国家

D.地震监测预警系统的建立,能够提高对地震的快速反应能力,对灾情有“缩小”作用

7.家人之间(??)是正常的,我们要理性面对。

A.产生小矛盾

B.经常打架

C.肆意辱骂

8.以下反映全球变暖问题的是(??)。

A.岛屿正遭受海平面上升的威胁

B.海洋上大面积的石油泄漏

C.亚马逊热带雨林遭到破坏

D.在蔬菜棚里,温暖的环境让草莓提前成熟了

9.以下会对水资源造成污染的是(??)。

A.洗菜水浇花

B.燃煤电厂排放废气

C.没有拧紧关水龙头

D.工厂排放未经处理的污水

10.清洁能源不包括(??)。

A.太阳能

B.生物能

C.石油

二.填空题(共10题,共48分)

1.我国是世界上遭受(???)最严重的国家之一。

2.我国主要的自然灾害有旱灾、(???)、洪涝、地震(???)、(???)、病虫害等。

3.(???)导致了全球范围内气候混乱,加剧了(???)、(???)、高温等气象灾害,进而对环境和人类造成一系列的影响和伤害。

4.(?????)树木稀少,成群的野生动物在草原上游荡。

5.人类居住的地球,约71%的面积被(???)覆盖。陆地仅占地球表面(???)的,但却是人类(???)的地方。

6.如果人类不能尊重自然,对默默奉献的地球不去珍惜而是随意破坏,必然会受到(???)。

7.如果人类不尊重自然,随意破坏默默奉献的地球,就必然会受到大自然的(???)。

8.尽管自然灾害还会发生,但是我们会(?????)的力量,全国上下形成(?????)、共同(?????)、(?????)自然灾害对我们的危害。

9.人类居住的地球,约71%的面积被(?????)覆盖。陆地仅占地球表面(?????)的,但却是人类(?????)的地方。

10.任何单位和个人不得破坏、侵占、毁损水库(???)、(???)、(???)、护岸、抽水站、排水渠系等防洪工程和水文、(???)设施以及防汛备用的器材、物料等。

三.判断题(共10题,共20分)

1.在室内避震,应选择结实、能掩护身体的物体下(旁)、易于形成三角空间的地方,开间小、有支撑的地方。(??)

2.保护环境只是成人的事情,小学生不需要保护环境。(??)

3.气象灾害预警信号的级别依次为:蓝色、黄色、红色、橙色。(??)

4.人类的行为对自然环境没有影响。(??)

5.生态环境恶化只是发展中国家遇到的问题,发达国家不存在环境问题。(??)

6.保护环境是每个人应尽的义务。(??)

7.保护环境只是发达国家的责任,发展中国家不需要尽到保护环境的责任。(??)

8.在重大灾害面前,全国人民做到了“一方有难,八方支援”。(??)

9.红色是气象灾害特别严重的预警信号。(??)

10.救灾是官兵们的事情,我们普通人做不了什么。(??)

四.连线题(共1题,共8分)

1.2007年中国气象局发布的(气象灾害预警信号发布与传播办法)对各类气象灾害预警信号作了规定,共分为四级,请你用线连出对应的等级。

五.简答题(共5题,共30分)

1.自然灾害会带来怎样的影响?

2.保护环境是每个人应尽的义务,我们小学生能做些什么呢?

3.我们怎样保护我们生存的环境,和大自然和谐相处?说出两点即可。

4.今年春节,我国遭遇了新型冠状病毒的侵袭,武汉是重灾区。一笔笔捐款,批批救援物资,一批批医务人员逆行而上,驰援武汉。这件事反映了人们在灾害面前怎样的精神?

5.掌握防灾避险的知识,可以防止或减轻自然灾害带给我们的伤害,说一说你所知道的防灾避险的常识。

六.材料题(共1题,共6分)

1.破坏生物多样性,就是在毁灭支持人类生命存续的系统根基。人类活动侵占了野生动物栖息地、降低动物种群的

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