教科版科学四年级上册第一单元《声音》测试卷带答案（达标题）.docxVIP

教科版科学四年级上册第一单元《声音》测试卷

一.选择题(共10题，共20分)

1.音量与物体振动之间的关系是（?）。

A.物体振动的幅度越大，声音越强?????B.物体振动的幅度越小，声音越强?????C.物体振动的速度越快，声音越强

2.下面方法不能使下图中的钢尺发出声音的是（??）。

A.拉伸钢尺????B.拍打钢尺????C.敲击钢尺

3.二胡弦绷直后，拉动它发出声音。把弦再绷得紧一些，再次拉动它，听到发出的声音（???）。

A.比松的时候音高高??????B.比松的时候声音弱??????C.比松的时候声音低

4.流水的声音是由（??）产生的。

A.水的振动?????B.声带的振动?????C.岩石的振动

5.（??）不属于家里的声音。

A.菜市场的吆喝声?????B.炒菜的声音?????C.打呼噜的声音

6.声音是由发声体的（??）而产生的。

A.振动?????B.摆动?????C.运动

7.声音的高低是由物体振动的（??）决定的。

A.快慢?????B.幅度??????C.是否振动

8.如图是我国古代的乐器编钟，用小锤敲击它们，会发出悦耳的声音。我们发现，当小锤敲击时，越小的编钟发出的声音（??）。

A.越高?????B.越强?????C.越低

9.黄莺的叫声婉转动听，它的叫声是用（??）发出的。

A.声带?????B.翅膀?????C.唇舌?????D.鸣管

10.在人耳的结构中，耳廓的主要作用是（??）。

A.收集声音?????B.将声音转化成振动?????C.将声音传到中耳

二.填空题(共10题，共30分)

1.在我们的周围，声音无处不在。我们的喉咙有一个能发出声音、控制自如的器官是（???）。

2.用手拨动钢尺时，我们能听到声音，并发现钢尺在（???）。

3.在自然界中，声音有（???）有弱，有（???）有低……。

4.我们常见的乐器二胡、小提琴、吉他、古筝等，是靠（???）发出（???）的声音。

5.周围的声音根据（???）不同，可以分为动物的叫声、自然界的声音、人类生产生活发出的声音。

6.物体振动的幅度越大，声音越（???）；物体振动幅度越（???），声音越弱。

7.图书馆传来“哈哈哈”的笑声，这是（???），是主要的环境污染因素之一。

8.敲击音叉，然后轻轻按住，感觉音叉在（???）。

9.古筝的琴弦越粗的，振动的就越慢，音高就越（???）。

10.对于弦乐器，音高主要取决于弦的（???）、（???）、（???）、材料。

三.判断题(共10题，共20分)

1.我们周围的声音有高有低，有强有弱。（??）

2.我们周围的声音有的低沉浑厚，有的清脆悦耳。（??）

3.医生的听诊器的听诊头像鼓膜一样，能感受到心脏的跳动。（?）

4.声音只能向前传播。（??）

5.做“土电话”实验时，线不拉直，也能听到对方的声音。（??）

6.我们的耳朵可分为外耳、中耳、内耳。（??）

7.当尺子伸出桌面的长度越短，发出的声音就越高。（??）

8.我们的“土电话”主要是依靠空气传播，我们才听到声音的。（??）

9.空气能传播声音，但是而水却不能传播声音。（??）

10.耳廓有收集声音并把声音导入外耳道的作用。（?）

四.连线题(共1题，共6分)

1.连线题。

????????????鸟叫声

人为的声音??????电锯声

????????????雷声

自然界的声音?????雕刻石碑的声音

????????????雨声

????????????琴声

五.填表题(共1题，共12分)

1.猜想：声音强弱与物体振动幅度有关，振幅越大，声音越（???）；物体振幅越小，声音越（???）。

实验器材：钢尺，桌子

改变的条件：（???）

不改变的条件：（???）

填写表格。

实验结论是什么？

六.简答题(共5题，共25分)

1.为什么说“一个巴掌拍不响”？

2.宇航员在太空中工作时，需要借助电子通信设备才能进行沟通，为什么？

3.物体振动的幅度与声音的强弱有什么关系？

4.图中是一种常见的听诊器。人体内微弱声音为什么能清晰地传递到医生的耳朵中？

5.二胡只有两根弦，它是怎样发出高低不同、强弱不同的声音的？

七.材料题(共1题，共9分)

1.写出下图各部分的名称。

八.综合题(共3题，共22分)

1.在塑料罐里放几粒豆子，做成