教科版科学四年级上册第一单元《声音》测试卷含完整答案【精品】.docxVIP

教科版科学四年级上册第一单元《声音》测试卷

一.选择题(共10题，共20分)

1.流星落在地球上会产生巨大的声音，但它落在月球上，即使宇航员就在附近也听不到声音，这是因为（??）。

A.撞击声太小，人耳无法听到?????B.月球表面没有空气，声音无法传播?????C.月球受到撞击时不产生振动

2.把击打过的音叉轻轻放在水面上，可以看到水的波纹从振动的音叉开始（??）传播。

A.只向上下?????B.只向左右?????C.向四周

3.在弹吉他时，若想要使它发出的声音强一些，可以（??）。

A.换新吉他?????B.用的力气大一些?????C.调节弦的松紧度

4.将刚刚击打过的音叉触及水面，则（??）。

A.水面没有变化?????B.水面产生波纹?????C.水位上升

5.不能影响弦乐器音调高低的因素有（??）。

A.音色?????B.松紧?????C.长短?????D.粗细

6.如图所示，编钟是中国古代大型打击乐器。用木锤敲打，能发出不同的乐音。图中能敲出的音高最高的编钟是（??）。

A.①????B.②????C.③

7.声音是由发声体的（??）而产生的。

A.振动?????B.摆动?????C.运动

8.我们听到周围不同的声音，主要原因是（??）。

A.声音的高低不同?????B.声音的强弱不同?????C.不同的物体发出不同的声音

9.唐代诗人李白在《夜宿山寺》中有这样的诗句：“不敢高声语，恐惊天上人。”这句诗中的“高”是指（??）。

A.声音的高低?????B.声音的强弱?????C.声音的刺耳

10.在《风桥夜泊》中有这样的诗句：“姑苏城外寒山寺，夜半钟声到客船。”钟声是通过（??）传播到船舱内诗人的耳中的。

A.传声?????B.导电????C.通风

二.填空题(共10题，共34分)

1.声音的强弱可以用（???）来描述。振动幅度越大，声音越（???）。

2.根据声音的产生可分为：（???）、（???）和（???）三大类。

3.物体在振动时也会引起它周围（???）的振动，并通过这些（???）把声音从一个地方传播到另一个地方。

4.声音是由物体的（???）产生的，声音可以在固体、液体和（???）中传播。

5.古筝的琴弦越粗的，振动的就越慢，音高就越（???）。

6.把纸卷成喇叭状，将小的一端放在耳朵上，这时会感到听到的声音比平时（???），这说明耳郭的作用是（???）。

7.声音的强弱可以用（???）来描述。

8.相同的杯子装不同量的水，杯子里水越多，声音（???）；杯子里水越少，声音（???）。

9.像二胡、小提琴、吉他、古筝等乐器，是靠（???）发出声音的。

10.一些歌唱家的歌声被称为“海豚音”，是因为他们能发出很（???）的声音。

三.判断题(共10题，共20分)

1.流水声、鸟叫声、雨声都属于自然界的声音。（?）

2.我们听到的声音有的强有的弱。（??）

3.上课的铃声，我们在学校的每个角落都能听到，这说明声音能向四面八方传播。（??）

4.固体、液体、气体都能传播声音。（?）

5.用锤子敲石头的声音很刺耳。（??）

6.让正在振动发声的物体停止振动，声音马上就停止了。（??）

7.用击打过的音叉轻轻触及水面，水面会产生水花。（?）

8.人们在岸上行走会吓跑水中的鱼，这说明声音是在空气中传播的。（??）

9.一列鸣笛的火车自远处来经过你身边，又由近而远，声音大小没有变化。（??）

10.医生的听诊器的听诊头像鼓膜一样，能感受到心脏的跳动。（?）

四.连线题(共1题，共4分)

1.连线题。

五.填表题(共1题，共6分)

1.观察物体是否发声。

六.简答题(共5题，共25分)

1.为什么说“一个巴掌拍不响”？

2.如图，请你提出两个与“橡皮筋发出声音”有关的科学探究问题。

3.二胡只有两根弦，它是怎样发出高低不同、强弱不同的声音的？

4.二胡有两根弦，空弦拉的时候，发出的声音有高有低，这是为什么？

5.物体振动的幅度与声音的强弱有什么关系？

七.材料题(共1题，共5分)

1.小明有3根长短相同，粗细不同的钢管，小丽说：“我可以闭上眼睛，只通过用相同的力敲击钢管就可以判断它们的粗细。”请解释其中的原理。

八.综合题(共3题，共23分)

1.下面是四（1）班同学们准备的一些器材，你能想办法让它们发出声音吗？

2.1.填写（振动尺子—我能听到和看到的）记录数据。

2.根据我们的观察结果绘制图表。

3.通过伸出桌面的