教科版科学四年级上册第一单元《声音》测试卷及完整答案【易错题】.docxVIP

教科版科学四年级上册第一单元《声音》测试卷

一.选择题(共10题，共20分)

1.用不同的力敲击同一支音叉，我们观察到（?）。

A.声音的高低不同?????B.声音的强弱不同?????C.声音的强弱和高低都不同

2.当我们吹笛子时，我们听到了声音，这是因为（??）。

A.笛子的振动发出了声音?????B.笛子和空气的振动发出了声音?????C.空气的振动发出了声音

3.声音的高低是由物体振动的（??）决定的。

A.快慢?????B.幅度??????C.是否振动

4.往保温瓶里倒水的过程中，听声音就能判断壶里水位的高低，因为（??）。

A.随着水位升高，音高逐渐升高?????B.随着水位升高，音高逐渐降低?????C.灌水过程中音高保持不变，声音越来越大

5.当你在打哈欠的时候，会听不清或听不到别人对你说话，重要原因是打哈欠影响了（??）。

A.鼓膜的振动?????B.听小骨的振动?????C.耳廓的振动?????D.听觉神经的振动

6.用相同的力敲击相同长度，粗细不同的钢管，发出的声音最低的是（??）。

A.????B.????C.

7.不是耳朵的结构是（??）。

A.耳郭?????B.外耳?????C.中耳?????D.内耳

8.在弹奏吉他时，若想要使它发出的声音响一些，可以（??）。

A.调节弦的松紧度?????B.用的力气大一点?????C.用的力气小一点

9.我们做的土电话能听到对方小声讲话，是因为纸杯把声音（??）了。

A.扩大????B.缩小????C.不变

10.声音的高低是由物体振动的（??）决定的。

A.快慢?????B.幅度?????C.是否振动

二.填空题(共10题，共30分)

1.我们的耳朵分为（???）三部分。

2.我们通常把声音的轻重称为声音的（???）。

3.把纸卷成喇叭状，将小的一端放在耳朵上，这时会感到听到的声音比平时（???），这说明耳郭的作用是（???）。

4.鼓声是由于鼓面的（???）产生的；我们听见的鼓声是通过（???）传播的。

5.利用棉线和纸杯制作的“土电话”，声音主要是通过（???）从“话筒”传到“听筒”的。

6.声音以（???）的形式传播。

7.图中的喇叭在“唱歌”，纸屑在上下跳动。这个现象说明喇叭发声时在不停地（???）。

8.在“do、re、mi”这三个音节中，do的声音是最低的，用数字“1”表示；（???）的声音是最高的，用数字（???）表示。

9.强弱不同的声音，声音（???）则引起鼓膜振动幅度（???）。

10.声音能在（???）、（???）、固体中传播。

三.判断题(共10题，共20分)

1.我们的耳朵可分为外耳、中耳、内耳。（??）

2.用击打过的音叉轻轻触及水面，水面会产生水花。（?）

3.声音的传播与空气有关系。（??）

4.当我们潜伏在水里时，就完全听不到水面上的声音了。（?）

5.世界上的声音只有一种。（??）

6.有些物体发声时，我们看不到它在振动，这说明有些物体可以不振动发出声音。（??）

7.声音的强弱可以用音高来描述。（??）

8.我们听到蝉的叫声是它们的翅膀在迅速地振动产生的。（?）

9.用不同的力敲击鼓面时，鼓面振动的幅度不会发生变化。（??）

10.把闹钟放在玻璃罩內，抽掉空气，只能看到闹钟在动，但是听不到铃声。（??）

四.连线题(共1题，共6分)

1.连线题。

五.填表题(共1题，共10分)

1.根据你对耳朵的了解，完成下表。

六.简答题(共5题，共25分)

1.声音在传播的过程中借助了什么物质？

2.编钟上悬挂的是铜器。用木槌击打铜器。请你判断铜器发出的声音有什么不同？

3.闪电和雷同时在云层产生，在夏季的雨夜，我们总是先看到闪电，后听到雷声，请对这种现象进行合理解释。

4.向水壶中倒水，随着水越到越多，听到的声音高低不同，倒的水越多，声音越高，其科学原理是什么？

5.我们可以从哪几个方面对自制的小乐器进行评价？

七.材料题(共1题，共8分)

1.??某一天，有一个人找到福尔摩斯，说他碰上了幽灵。福尔摩斯觉得很好奇，就问他到底是怎么回事。乘客说：“我乘坐的客轮触礁沉没了，幸好我会游泳，才没有沉下云。就当我在水下朝求救生艇游云的时候，突然听见一声巨响，我连忙从水里出来向沉船方向看去，结果又传来一声巨响。可是后来所有人都说只听到了一声巨响。你说我是不是遇到幽灵了？”福尔摩斯想了想，笑着说：“你没听错，不过确实只发生了一次爆炸，水里没有幽灵。”