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教科版科学四年级上册第一单元《声音》测试卷含答案【必威体育精装版】.docxVIP

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教科版科学四年级上册第一单元《声音》测试卷

一.选择题(共10题,共20分)

1.下列关于声音强弱的说法,正确的是(??)。

A.声音没有强弱之分?????B.声音的强弱无法控制?????C.声音的强弱与物体的振动幅度有关

2.下面的音符中,(??)是最高音。

A.6??????B.7??????C.i

3.用不同的力敲击同一支音叉,我们观察到(?)。

A.声音的高低不同?????B.声音的强弱不同?????C.声音的强弱和高低都不同

4.(??)使橡皮筋发出的声音高。

A.把橡皮筋拉开拨动?????B.拉松一点?????C.把橡皮筋用力搓

5.如图所示,通过左右滑动圆点可以调节手机的音量,这是在调节手机声音的(??)。

A.强弱?????B.高低?????C.好坏

6.我们读书时发出的声音是(??)振动而产生的。

A.舌头?????B.嘴唇?????C.声带

7.手指轻轻接触到桌面,并在桌面上滑动一段距离,当耳贴在桌子一角上,再这样让手指滑动时,(?)。

A.耳朵听到一样清晰的声音??????B.它们几乎没有声音??????C.贴在桌角上听得更清晰

8.青青用同样大小的力敲击两个大小不同的音叉后放入水中,过了相同的时间后观察到水面形成的波纹不(??)(如图所示),由此可以推断(??)。

A.甲是大音叉????B.乙是大音叉????C.无法确定

9.下列说法正确的是(??)。

A.用手拍打墙面,可以听到声音,但没看到墙在振动,说明发声时不一定要振动

B.老师讲课的声音是通过空气传播到我们耳朵的

C.声音能在气体、固体中传播,不能在液体中传播

10.用橡皮筋自制简易古筝时,能听到较高声音的是(??)。

A.琴弦调得紧一些???B.弹得用力一些???C.弹粗一些的琴弦

二.填空题(共10题,共36分)

1.从外到内,耳的结构是由(???)、(???)、(???)三部分组成。

2.花样游泳选手的头部潜入水中时,仍能随音乐起舞,这说明了(???)能传播声音。

3.人们说话时的声音是由(???)振动产生的。

4.在自然界里,声音有(???)有弱,有(???)有低。

5.我们通常把轻重不同的声音称为声音的(???)不同。

6.各种物体只要(???),就会发出声音,我想让声音停止必须设法让物体(???)。

7.声音可以在(???)、(???)、(???)中传播。

8.音量强弱是由物体振动的(???)决定的。音高则是由物体振动的(???)所决定的。

9.在自然界中,声音有(???)有弱,有(???)有低……。

10.声音的强弱可以用(???)来描述。

三.判断题(共10题,共20分)

1.鼓面上放些豆子,敲击鼓面发出声音时,豆子会在鼓面跳动。(??)

2.声音离鼓膜越远,鼓膜振动幅度越小。(??)

3.物体振动的速度越快,发出的声音越强。(?)

4.用不同的力量敲击鼓面,鼓发出声音的强弱都一样。(??)

5.耳郭没有什么作用。(??)

6.敲击音叉时,音叉没有能量产生。(??)

7.我们拍桌面听到声音,但没有看到桌面振动,说明桌面发声时没有振动。(??)

8.用不同的力拨动同一条橡皮筋时,声音的强弱是一样的。(??)

9.空气、液体能传播声音,而固体不能。(??)

10.喉咙里发声的器官叫声带。(??)

四.连线题(共1题,共6分)

1.把下面各现象与它们是否能发声连起来。

敲击鼓面

弯曲钢尺能够发声

拉伸皮筋不能发声

按压鼓面

拉伸并拨动皮筋

拨动钢尺

五.填表题(共1题,共8分)

1.探究尺子发出声音的音高变化实验记录表。

六.简答题(共5题,共27分)

1.向水壶中倒水,随着水越到越多,听到的声音高低不同,倒的水越多,声音越高,其科学原理是什么?

2.编钟上悬挂的是铜器。用木槌击打铜器。请你判断铜器发出的声音有什么不同?

3.想一想,上课时坐在教室里能听到哪些声音?

坐在教室里能听到的声音有?

4.物体振动的幅度与声音的强弱有什么关系?

5.为什么女生的音高比男生高?

七.材料题(共1题,共5分)

1.小明有3根长短相同,粗细不同的钢管,小丽说:“我可以闭上眼睛,只通过用相同的力敲击钢管就可以判断它们的粗细。”请解释其中的原理。

八.综合题(共3题,共18分)

1.取一面鼓,在鼓面上撒一些纸屑。

(1)如图甲,轻轻敲击鼓面,鼓发出声音,纸屑上下跳动,这说明声音是由物体(???)产生的。

(2)如图乙,用力敲击鼓面,纸

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