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基于学科能力评价的高中数学教学研究论文
摘要：本文旨在探讨基于学科能力评价的高中数学教学策略，以提升学生的数学素养和学科能力。通过对现有教学问题的分析，提出针对性的解决策略，为高中数学教学提供有益的参考。
关键词：高中数学；学科能力评价；教学策略；数学素养
一、问题的提出
（一）1.高中数学教学中对学生学科能力评价的缺失
在当前高中数学教学中，对学生学科能力的评价往往存在以下问题：
（1）评价方式单一。传统的数学评价主要依赖考试成绩，而忽视了学生的实际应用能力、创新能力和思维品质等方面的评价。这种单一的评价方式无法全面反映学生的学科能力，容易导致学生对数学学习的兴趣和积极性降低。
（2）评价
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