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学雷锋主题班会ppt模板

目录

雷锋生平及事迹介绍

学习雷锋精神的现实意义

校园内开展学雷锋活动的具体举措

班级内践行雷锋精神的具体行动

总结与展望

雷锋生平及事迹介绍

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1940年出生于湖南省望城县一个贫苦农民家庭

1949年8月，湖南解放时，小雷锋便找到路过的解放军连长要求当兵

7岁沦为孤儿，在穷乡亲的拉扯下，挣扎着活下来

1950年，雷锋当儿童团团长，积极参加土地改革

1957年加入共青团

1960年参加中国人民解放军，同年加入中国共产党

认真领悟毛主席的教导，全心全意为人民服务

无论在任何岗位，都干一行爱一行，在平凡的岗位上做出了不平凡的事迹

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“把有限的生命投入到无限的为人民服务中去”

立足本职、在平凡的工作中创造出不平凡业绩的“螺丝钉精神”

苦干实干、不计报酬、争做贡献的艰苦奋斗精神

归根结底就是全心全意为人民服务的精神

1962年8月15日因公殉职，年仅22岁

1963年3月5日，毛泽东主席为沈阳部队某部因公牺牲的英雄战士雷锋的题词“向雷锋同志学习”在《人民日报》发表，全国广泛开展了学习雷锋的活动。因此每年的3月5日定为学雷锋纪念日

雷锋精神培育着一代又一代新人成长，也为我们做着最好的榜样

学习雷锋精神的现实意义

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雷锋精神体现了中华民族传统美德中的仁爱、奉献和助人为乐等核心价值观念。

学习雷锋精神有助于传承和弘扬中华民族传统美德，增强民族认同感和文化自信心。

通过学习雷锋精神，可以引导学生树立正确的道德观念，培养良好的行为习惯。

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雷锋精神与社会主义核心价值观高度契合，体现了爱国、敬业、诚信、友善等价值追求。

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学习雷锋精神有助于培育和践行社会主义核心价值观，推动社会和谐稳定发展。

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通过宣传雷锋精神，可以引导学生树立正确的世界观、人生观和价值观，积极投身社会实践。

学习雷锋精神有助于培养新时代好青年的优秀品质，如勇于担当、甘于奉献、乐于助人等。

雷锋精神可以激励青年学生积极向上、奋发有为，为实现中华民族伟大复兴的中国梦贡献力量。

通过开展学雷锋活动，可以提高学生的思想道德素质和社会责任感，促进全面发展。

雷锋精神可以激发人们的爱心和善意，促进人与人之间的信任和合作，推动社会和谐发展。

通过宣传和实践雷锋精神，可以引导人们关注社会公益事业，积极参与志愿服务活动，共同建设美好家园。

学习雷锋精神有助于推动社会文明进步，营造和谐、友善、互助的社会氛围。

校园内开展学雷锋活动的具体举措

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鼓励学生自愿报名，组建学雷锋志愿服务团队，明确服务宗旨和任务。

组建志愿服务团队

组织志愿者定期前往社区、敬老院、福利院等场所，开展关爱空巢老人、关爱留守儿童、文明劝导等志愿服务活动。

定期开展志愿服务

对志愿者的服务时长进行记录，作为评优评先的依据，同时鼓励学生将志愿服务经历写入个人成长档案。

记录志愿服务时长

在校园内设立“雷锋岗”，鼓励学生争当“小雷锋”，为师生提供力所能及的帮助，如借还物品、指路等。

以班级为单位，开展“雷锋班”评选活动。对表现突出的班级进行表彰，树立榜样，激励更多班级争当“雷锋班”。

组织报名和选拔

鼓励学生积极报名参加演讲比赛，经过初选和复选，选拔出优秀选手参加决赛。

确定演讲主题

围绕学雷锋主题，确定演讲比赛的主题，如“传承雷锋精神，争做新时代好少年”等。

举行决赛和颁奖

在全校范围内举行演讲比赛决赛，邀请校领导、老师和家长代表担任评委，对选手的演讲进行评分和点评。根据评分结果，对获奖选手进行颁奖。

寻找身边的雷锋

鼓励学生发现身边的好人好事，将他们的先进事迹记录下来，形成文字或图片资料。

展示身边的雷锋

将收集到的资料进行分类整理，通过展板、宣传栏等形式在校园内进行展示，让更多的人了解身边的雷锋。

学习身边的雷锋

组织学生开展学习交流活动，分享身边雷锋的先进事迹和感悟体会，引导学生向身边的榜样学习，争当新时代的小雷锋。

班级内践行雷锋精神的具体行动

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关注同学的学习和生活，主动询问并提供帮助。

对于有困难的同学，积极伸出援手，给予物质和精神上的支持。

倡导团结互助的班级氛围，鼓励同学们相互关心、相互帮助。

自觉维护班级环境卫生，主动承担班级劳动任务。

积极参加学校组织的公益活动，如义务植树、环保宣传等。

鼓励同学们利用课余时间参加社会实践活动，培养奉献精神和服务意识。

严格遵守学校纪律和班级规定，树立良好的行为榜样。

认真听讲，刻苦学习，努力提高学习成绩和综合素质。

积极参加各种学科竞赛和文体活动，为班级和学校争光添彩。

积极传播雷锋精神和社会主义核心价值观，弘扬社会正气。

坚决抵制校园欺凌、打架斗殴等不良行为，维护校园安全稳定。

关注身边同学的心理健康问题，及时给予关心和帮助，共同营造积极向上的班级氛围。

总结与