教科版科学四年级上册第一单元 声音 测试卷带答案（突破训练）.docxVIP

教科版科学四年级上册第一单元声音测试卷

一.选择题(共10题，共20分)

1.我们耳朵里的（??）时时刻刻都在接受着各种声音并产生振动。

A.鼓膜?????B.听小骨?????C.耳蜗?????D.听觉神经

2.如图所示，编钟是中国古代大型打击乐器。用木锤敲打，能发出不同的乐音。图中能敲出的音高最高的编钟是（??）。

A.①????B.②????C.③

3.人体能感受振动的器官是（??）。

A.眼?????B.鼻?????C.耳

4.下面的音符中，（??）是最高音。

A.6??????B.7??????C.i

5.铁、水和空气，传播声音本领最好的是（??）。

A.铁????B.水????C.空气

6.我们耳朵里的（??）即使是轻微的声音，它都会产生振动。

A.听小骨????B.鼓膜????C.耳蜗

7.平常所说的声音的强弱、大小、轻重，都是指（??）。

A.音量?????B.音高?????C.音色

8.下列关于噪音的说法中，不正确的是（??）。

A.噪音会使人心烦意乱

B.汽车的消音器可以消减噪音

C.噪音计是用来测量声音强弱的仪器

D.为了防止外界噪音损害听力，使用耳机时我们可以将耳机的音量调到最大

9.用力弯曲钢尺，钢尺没有发出声音，是因为钢尺（?）。

A.没有受到力?????B.没有振动???C.弯曲幅度不够

10.把敲响的音叉放在水面上，会看到（??）。

A.水面十分平静?????B.水会向一个方向流动?????C.水花四溅，水面出现－圈圈波纹

二.填空题(共10题，共48分)

1.通过拨动橡皮筋、敲击鼓面和音叉发现，声音是由物体（???）产生的。物体的振动也会引起它周围的物质的（???），并通过这些振动把（???）从一个地方传播到了另一个地方。声音可以在（???）、（???）、（???）中传播。

2.我们通常把轻重不同的声音称为声音的（???）不同。

3.在耳朵的各个部分中，能将声音转化为振动的是（???）。

4.声音的高低可以用（???）来描述。物体振动得越（???），声音就越高；物体振动得越（???），声音就越低。

5.用不同的力拨动钢尺、（???）等，都可以说明物体振动幅度大小和声音强弱的关系。

6.根据下图所示，用“高→低”或者“低→高”来表示声音的变化规律。

（1）请按1→7的顺序敲击长短不同的金属条，声音变化规律是（???）。

（2）请按1→7的顺序拨动粗细不同的琴弦，声音变化规律是（???）。

7.各种物体，只要（???）就必然发出声音，如果想让声音停止，就必须设法让物体停止（???）。

8.乐器发出高低不同的声音的原理是物体振动得越快，发出的声音（???）；物体铜动得越慢，发出的声音（???）。

9.声音可以在（???）、（???）、（???）中传播，（???）不能传播音。

10.物体的振动带动了周围空气的（???），空气的振动又引起（???）的振动。

三.判断题(共10题，共20分)

1.手指在一根琴弦上移动，弦振动的部分越短，音高越高。（??）

2.物体振动得越快，发出的声音就越低。（??）

3.演员在演奏二胡时发现琴弦发出的声音较低，此时他应该用更大的力拉动琴弓。（??）

4.耳郭没有什么作用。（??）

5.月球上没有空气，所以宇航员需要携带无线电设备交流。（??）

6.弯曲钢尺是可以使钢尺发声的方法之一。?（?）

7.声音可以在气体、液体、固体中传播。（??）

8.“哆”和“咪”这两个音阶，音高是不同的。（??）

9.使橡皮筋发出声音只能拉直拨动。（?）

10.物体即使不振动，也能发出声音。（?）

四.连线题(共1题，共6分)

1.连线题。

????????????鸟叫声

人为的声音??????电锯声

????????????雷声

自然界的声音?????雕刻石碑的声音

????????????雨声

????????????琴声

五.填表题(共1题，共6分)

1.想一想，坐在教室里你能听到哪些声音？

六.简答题(共5题，共25分)

1.我们怎样保护自己的听力？

2.声音是怎样进行传播的？

3.物体振动的幅度与声音的强弱有什么关系？

4.自制小乐器分为几个步骤？依次是什么？

5.如图，请你提出两个与“橡皮筋发出声音”有关的科学探