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陕西省米脂县整理《变态心理学》资格考试通关秘籍题库含答案(巩固).docxVIP

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专业《变态心理学》资格考试题库,word格式可自由下载编辑,附完整答案!

陕西省米脂县整理《变态心理学》资格考试通关秘籍题库含答案(巩固)

第I部分单选题(100题)

1.积极关注的最终目的是()。

A:使咨询师能够客观看待求助者

B:促进求助者的自我发现与潜能开发

C:让咨询师帮助求助者发现其优缺点

D:使咨询师深入了解求助者

答案:B

2.“绝对化要求”通常与()之类的词联系在一起。

A:也许

B:应该

C:可能

D:好像

答案:B

3.心理咨询师在心理诊断中为避免“贴标签”,应该以()为依据。

A:成熟的治疗理论

B:丰富的临床经验

C:异常行为的原因

D:现实的临床表现

答案:D

4.“忧者见之而忧,喜者见之而喜”,说明()对人有影响。分值

A:激情

B:应激

C:心境

D:压力

答案:C

5.在柯尔伯格的道德发展理论中,服从和惩罚的道德定向阶段的儿童的特征是()

A:认识到必须尊重他人的想法和看法

B:强调对法律和权威的服从

C:对成人或规章采取服从的态度,以免受到惩罚

D:认为每个人都有自己的意图和需要

答案:C

6.维果茨基的心理发展观认为()

A:人的高级心理机能是由社会文化历史因素决定的

B:心理发展是指高级心理机能的发展

C:心理发展是一个外化的过程

D:心理发展取决于一个人的成长经历

答案:A

7.感受性与感觉阈限之间的关系是()分值

A:常数关系

B:反比关系

C:对数关系

D:正比关系

答案:B

8.阳性强化法属于()。

A:行为疗法

B:完形疗法

C:精神分析疗法

D:现实疗法

答案:A

9.求助者由于气愤、恐惧或羞愧等情绪所致的沉默是()。

A:思考型

B:怀疑型

C:反抗型

D:情绪型

答案:D

10.个体未表达出来的情感,包括悔恨、愤怒、怨恨、痛苦、焦虑、悲伤、罪恶、遗弃感等在完形疗

法中称为()。

A:歪曲认知

B:此时此刻

C:自动化思维

D:未完成事件

答案:D

11.神经元是由()组成的。分值

A:细胞、突起和纤维

B:细胞体、细胞核和神经纤维

C:细胞体、树突和轴突

D:细胞核、突起

答案:C

12.人本主义的特点是()。

A:研究刺激与反应

B:关注潜意识

C:关注问题行为

D:关注正常人

答案:D

13.某人行为被动,生活极度懒散,这种症状最可能是()

A:情感倒错

B:意向倒错

C:情绪低落

D:意志缺乏

答案:D

14.阳性强化法也称为()

A:正惩罚法

B:正强化法

C:负惩罚法

D:负强化法

答案:B

15.人格五因素模型中,()是指人们心理活动的强度。

A:开放性

B:神经质

C:外倾性

D:尽责性

答案:C

16.咨询过程中无论哪种类型的多话,均可利用()加提出新问题的方式处理。

A:内容表达技术

B:情感表达技术

C:内容反应技术

D:情感反应技术

答案:C

17.个体人格中不同的元素是依照一定的秩序和规则有机结合起来形成运行系统,不能被拆散为各个

部分,这说明人格具有()。

A:稳定性

B:统合性

C:功能性

D:独特性

答案:B

18.位于中央窝上的视神经细胞主要是()分值

A:边缘细胞

B:锥体细胞

C:杆体细胞

D:双极细胞

答案:B

19.SDS的粗分为53分,提示可能为()。

A:中度抑郁

B:轻度抑郁

C:重度抑郁

D:正常

答案:A

20.在一项试验中,给被试呈现一组他人的面部照片,照片被呈现的次数不同,结果发现,照片呈现

次数越多,被试越喜欢,这说明人际吸引受()的影响。分值

A:临近

B:熟悉

C:外貌

D:相似

答案:B

21.动机强度和活动效率的关系大致是()型曲线。分值

A:倒U

B:N

C:线性

D:U

答案:A

22.能够引起有机体的定向活动并能满足某种需要的外部条件叫()分值

A:需要

B:内驱力

C:诱因

D:爱好

答案:C

23.成年期自我发展的最高水平是()

A:公平水平

B:自主水平

C:整合水平

D:遵奉者水平

答案:C

24.艾里克森认为成年后期的主要发展任务是()

A:获得亲密感,避免孤独感

B:获得完善感,避免失望或者厌恶感

C:获得主动感,克服内疚感

D:获得繁衍感,避免停滞感

答案:B

25.以猜疑和固执己见为特点的是()

A:偏执性人格障碍

B:冲动性人格障碍

C:表演型人格障碍

D:分裂样人格障碍

答案:A

26.咨询师使用虚假信息、夸大疗效、隐瞒自己专业局限等行为主要违背了()原则。

A:责任

B:公正

C:善行

D:

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