八年级上册《学习描写景物》写作指导 例文分析.doc

习作：《学习描写景物》写作指导+例文分析

一、习作内容

选择一处让你印象深刻的景物进行描写，可以是自然景观（如山川、河流、森林、草原等），也可以是城市景观（如公园、广场、街道等）。通过文字展现景物的特点和魅力，表达你对它的独特感受。

二、习作要求

1.抓住景物特征：准确把握景物在形状、色彩、声音等方面的独特之处，并用生动的语言进行描述。

2.多角度描写：运用多种角度进行观察和描写，如俯视、仰视、近观、远望等，展现景物的不同面貌。

3.丰富感官体验：不仅描述视觉感受，还要融入听觉、嗅觉、触觉等多种感官的描写，使景物更加立体。

4.体现动静变化：描写景物的静态美和动态美，以及不同时段的形态变化，增加文章的生动性。

5.融入情感：将自己的情感融入到景物描写中，使景物具有感染力，让读者能感受到你对景物的喜爱、赞美或其他情感。

6.语言生动：运用恰当的修辞手法、优美的词汇和灵活的句式，使文章富有文采。

四、选材和构思

1.选材：

自然景观：

名山大川：如泰山的雄伟、黄山的奇秀、庐山的云雾等。

江河湖海：长江的奔腾、西湖的柔美、大海的辽阔等。

森林草原：森林的茂密、草原的广袤、野花的烂漫等。

季节景色：春天的百花盛开、夏天的绿树成荫、秋天的金黄落叶、冬天的银装素裹。

城市景观：

标志性建筑：如故宫的宏伟壮丽、埃菲尔铁塔的高耸独特等。

城市公园：公园的布局、花卉的种植、游乐设施等。

街道夜景：霓虹灯的闪烁、车辆的穿梭、行人的匆匆等。

2.构思：

开头：引出要描写的景物，可以用简洁的语言描述对这个景物的总体印象，激发读者的兴趣。例如：“在我的记忆中，有一处美景始终如璀璨的明珠般闪耀，那便是内蒙古的草原。”

中间：

（1）抓住景物特征：从形状、色彩、声音等方面描写景物的特征。可以运用比喻、拟人等修辞手法，使描写更加生动形象。例如：“草原就像一块巨大的绿色地毯，无边无际地铺展在大地上。那绿色浓郁得仿佛要滴下来，在阳光的照耀下闪烁着生命的光芒。”

（2）多种感官描写：描述人的视觉、听觉、嗅觉、触觉等多种感受，让读者全方位地感受景物之美。例如：“微风吹过，送来阵阵青草的香气，那香气清新而醇厚，让人仿佛置身于大自然的怀抱中。耳边传来牛羊的叫声和风吹草动的沙沙声，仿佛一首悠扬的交响曲。”

（3）多角度描写：可以俯视、仰视，近观、远望，写静态、动态，以及不同时段中的不同形态，使景物描写更加丰满。例如：“站在高处俯瞰，草原如绿色的海洋，波涛起伏；走近一看，嫩绿的小草摇曳生姿，仿佛在向人们招手。清晨，草原被一层薄薄的雾气笼罩，如梦如幻；傍晚，夕阳的余晖洒在草原上，给草原披上了一层金色的外衣。”

结尾：融入自己的情感，总结景物的美和给自己带来的感受，使文章更具感染力。例如：“内蒙古的草原，它的辽阔、它的美丽、它的宁静，都深深地印在了我的心中。它让我感受到了大自然的伟大和生命的力量，我将永远怀念这片美丽的土地。”

五、习作技法

1、巧用修辞手法：

比喻：使景物更加形象生动。例如：“湖水像一面巨大的镜子，倒映着蓝天白云。”

拟人：赋予景物人的情感和动作，增加趣味性。例如：“花朵们在微风中欢快地舞蹈，迎接春天的到来。”

排比：增强语言的节奏感和表现力。例如：“这里有碧绿的草地，有清澈的湖水，有湛蓝的天空。”

2、调动多种感官：

视觉描写：描写景物的颜色、形状、大小等。例如：“秋天的枫叶红得像火，一片片飘落下来，如美丽的蝴蝶翩翩起舞。”

听觉描写：描写景物发出的声音。例如：“山间的小溪潺潺流淌，发出悦耳的声音，仿佛在诉说着大自然的故事。”

嗅觉描写：描写景物的气味。例如：“花园里的花香四溢，让人陶醉其中。”

触觉描写：描写触摸景物的感觉。例如：“沙滩上的沙子细腻柔软，踩在上面，就像在做足底按摩。”

3、融入情感表达：

在描写景物的过程中，适时地融入自己的情感，使景物更具感染力。例如：“这片美丽的森林，让我感受到了大自然的宁静与美好，我的心灵也在这片绿色中得到了洗礼。”

4、注意语言优美：

使用优美的词语和句子，增强文章的文学性。例如：“晨曦微露，东方的天空泛起了鱼肚白，太阳缓缓地升起，给大地带来了温暖和光明。”

例文分析

1、以《家乡的秋天》为例

开头：“无论在什么地方，秋天都是美的。可是，家乡的秋天，却总有一种他乡不能超越的美。”开篇简洁明了，通过将家乡的秋天与其他地方的秋天进行对比，突出了家乡秋天的独特之美，直接点明主题，引发读者对家乡秋天的浓厚兴趣和期待。

中间：“家乡仲秋的晨昏是美丽的。东方一轮才捧出，满眼风光胸臆开。晨熹中，天地一色，清秀无比。环形河中，荷叶上大滴的露珠像璀璨的夜明珠一般发出炫目的光。整个河面金光万点，灿若一位刚出浴的绝色佳人，使人一见生情，神魂颠倒。