教科版科学四年级上册第一单元 声音 测试卷及参考答案（完整版）.docxVIP

教科版科学四年级上册第一单元声音测试卷

一.选择题(共10题，共20分)

1.声音在下列哪种物质中传播是最快的（??）。

A.空气???B.水???C.钢铁???D.木头

2.上课铃声响起，校园内各个地方的同学都能听到铃声，这不能说明的是（??）。

A.声音能向四面八方传播?????B.空气能传播声音?????C.声音在空气中的传播能力比固体中强

3.声音是由发声体的（??）而产生的。

A.振动?????B.摆动?????C.运动

4.往保温瓶里倒水的过程中，听声音就能判断壶里水位的高低，因为（??）。

A.随着水位升高，音高逐渐升高?????B.随着水位升高，音高逐渐降低?????C.灌水过程中音高保持不变，声音越来越大

5.用棉线和纸杯制作的“土电话”，声音主要是通过（??）从话筒传到听筒的。

A.空气?????B.棉线?????C.纸杯

6.利用棉线和纸杯制作的“土电话”，声音主要是通过（??）从话简传到听筒的。

A.棉线?????B.空气?????C.话筒

7.敲击下图三根铁钉，发出声音最高的是（??）。

A.

B.

C.

8.发生灾难时，被困在建筑废墟中的人向外界求救的一种好方法是敲击铁质的管道，这种做法是利用铁管能（??）。

A.传声?????B.传热?????C.导电

9.当我们吹笛子时，我们听到了声音，这是因为（??）。

A.笛子的振动发出了声音?????B.笛子和空气的振动发出了声音?????C.空气的振动发出了声音

10.下列现象中，说明声音能在液体中传播的是（?）。

A.鱼被岸上的脚步声吓走?????B.游客听到瀑布倾泻而下的声音?????C.海边的人听到海浪拍击岩石的声音

二.填空题(共10题，共34分)

1.在同样的碗里倒入不同量的水，用木棍轻轻敲击碗（敲击的力量相同），我们听到盛水少的碗发出的声音（???），盛水多的碗发出的声音（???）。（“高”或“低”）

2.想让鼓声变得更强，我们应（???）（“轻”或“重”）击鼓面。

3.周围的声音根据（???）不同，可以分为动物的叫声、自然界的声音、人类生产生活发出的声音。

4.声音分（???）、低、（???）、弱进行分类，描述和记录。

5.花样游泳选手的头部潜入水中时，仍能随音乐起舞，这说明了（???）能传播声音。

6.鼓声是由（???）振动产生；二胡的声音是由（???）的振动产生。

7.在我们身边，到处都能听到（???），并能从它那里获得很多。

8.声音的传播方向是向着（???）的。

9.用同样的力连续敲击杯壁，不断往杯里加水，声音会越来越（???）。

10.音量的大小与物体（???）有关。振动幅度越（???），声音越（???）；振动幅度越（???），声音越（???）。

三.判断题(共10题，共20分)

1.声音是以直线的形式传播的。（?）

2.敲击过的音叉接触水面，水面出现许多波纹，说明声音以波的形式传播。（??）

3.把耳朵贴在桌子的一端，听同学在桌子另一端轻轻抓挠桌面的声音。这样听到的声音与耳朵不贴桌面上是完全一样的。（??）

4.我们听到的各种声音都是靠空气传播的，固体和液体不能传播声音。（??）

5.声音的传播与空气没有关系。（??）

6.敲击大小不同的编钟，发出的声音高低不同。（??）

7.尺子伸出桌面越长，振动时发出的声音越高。（??）

8.为了保护听力，我们不要长时间戴着耳机听音乐。（??）

9.大脑接收到听觉神经传过来的信号。我们就感受到了声音。（??）

10.声音是通过外耳道传到鼓膜的，所以耳廓只是好看，对我们听到声音是没有什么作用的。（??）

四.连线题(共1题，共8分)

1.连一连。

拨动拉得较紧的橡皮筋???听到的声音高

拨动拉得较松的橡皮筋

用力敲击锣?????听到的声音低

轻轻敲击锣

鼓皮振动得快?????听到的声音强

鼓皮振动得慢

弹拨伸出桌面距离长的尺子??听到的声音弱

弹拨伸出桌面距离短的尺子

五.填表题(共1题，共10分)

1.根据你对耳朵的了解，完成下表。

六.简答题(共5题，共25分)

1.宇航员在太空中工作时，需要借助电子通信设备才能进行沟通，为什么？

2.声音在传播的过程中借助了什么物质？

3.简单说说如何改变古筝上的某一根弦的音高？

4.同根弦发出的声音高低变化的规律是什么？

5.物体振动的幅度与声音的强弱有什么关系？

七.材料题(共1题，共5分)

1.小明和小刚用细棉线连接两个纸杯做了