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小红帽故事PPT课件

CATALOGUE目录故事背景与人物介绍故事情节梳理与展示插图与动画效果展示互动环节设计与实践拓展延伸：现代社会中“小红帽”现象探讨总结回顾与课程安排

01故事背景与人物介绍

小红帽故事来源及背景小红帽故事的起源源自欧洲民间传说，流传至今已有数百年历史。故事背景以乡村为背景，展现了自然与人文的和谐共生。文化内涵体现了家庭、亲情、善良与勇敢等价值观。

主要人物角色及其特点故事主人公，头戴红色帽子，善良、单纯、勇敢。反面角色，狡猾、贪婪，企图欺骗小红帽。正面角色，勇敢、机智，最终救出小红帽。慈祥、和蔼，被狼冒充后险遭不测。小红帽狼猎人小红帽的奶奶

乡村的小屋、森林和田野。发生地点时间线场景描绘从小红帽离开家去奶奶家，到被狼欺骗，最后被猎人救出。通过对乡村风光的细腻描绘，营造出宁静而紧张的氛围。030201故事发生地点与时间

02故事情节梳理与展示

010204小红帽遇险经过小红帽接受奶奶的礼物，戴上红色头巾出发去看望奶奶。途中遇到大灰狼，轻信其谎言，告知奶奶家的住址。大灰狼先行一步，赶到奶奶家，吞下奶奶并假扮成奶奶躺在床上。小红帽抵达奶奶家，被大灰狼一口吞下。03

猎人偶然路过奶奶家，察觉异样，进入屋内查看。发现大灰狼的伪装，及时识破其诡计。猎人利用智慧与勇气，成功救出小红帽和奶奶。大灰狼受到惩罚，故事得以圆满解决人解救过程描述

小红帽和奶奶重聚，感激猎人的救助，大灰狼受到应有的惩罚。不要轻信陌生人的话，要时刻保持警惕；遇到危险时要冷静应对，寻求帮助；猎人的出现代表着正义与智慧的力量，能够战胜邪恶与谎言。结局呈现及寓意传达寓意传达结局呈现

03插图与动画效果展示

展示小红帽家中的温馨场景，如母亲为小红帽准备食物，以及小红帽戴上红色帽子的瞬间。小红帽家中描绘小红帽在森林中与狼相遇的场景，通过插图展示狼的狡猾和小红帽的纯真。森林中遇狼呈现小红帽到达奶奶家的情景，包括奶奶家的房屋、周围环境以及小红帽与奶奶相见的温馨瞬间。奶奶家关键场景插图呈现

通过逐步显示插图中的元素，引导观众关注重点，增强故事情节的层次感。元素逐步显示为角色和物体设置合理的运动路径，使动画更加生动自然，如小红帽行走、狼跟踪小红帽等。运动路径设置在关键场景添加适当的音效，如脚步声、心跳声等，与动画效果同步，增强观众的沉浸感。音效与动画同步动画效果制作技巧分享

巧妙运用光影通过光影的变化营造氛围，如森林中的神秘光影、奶奶家的温馨光影等，增强场景的感染力。使用鲜艳色彩采用鲜艳的色彩搭配，突出小红帽的红色帽子、狼的灰色毛发等关键元素，吸引观众的注意力。注重细节刻画在插图和动画中注重细节刻画，如角色的表情、服饰的纹理等，提升观众对故事情境的真实感受。提升观众视觉体验方法

04互动环节设计与实践

在故事开始前，向孩子们提出问题，例如“你们知道小红帽是谁吗？”、“你们猜猜小红帽要去哪里？”等等，引发孩子们的好奇心和思考。在故事进行中，适时地提出问题，引导孩子们关注故事情节和角色行为，例如“小红帽为什么会遇到狼？”、“她是如何应对危险的？”等等。在故事结束后，提出问题让孩子们回顾和总结故事，例如“小红帽最终是如何脱险的？”、“这个故事告诉我们什么道理？”等等。提问式互动启发思考

角色扮演活动安排准备小红帽、狼、奶奶等角色的道具和服装，让孩子们自愿选择角色进行扮演。在PPT课件中提供角色扮演的背景和音乐，营造故事情境，让孩子们更好地融入角色。安排孩子们按照故事情节进行角色扮演，鼓励他们自由发挥和创意表现，让他们在活动中体验故事的乐趣和角色的情感。

在故事结束后，邀请孩子们分享自己的阅读心得和感悟，例如“你们喜欢小红帽这个角色吗？为什么？”、“这个故事给你们带来了什么启示？”等等。鼓励孩子们自由发言，表达自己的想法和感受，引导他们深入思考和总结故事的主题和意义。可以将孩子们的分享记录下来，整理成一份阅读笔记或者心得体会，作为他们阅读的成果和纪念。分享阅读心得和感悟

05拓展延伸：现代社会中“小红帽”现象探讨

123在网络世界中，有些人会隐藏真实身份，以虚假信息或伪装出现，类似于小红帽故事中狼的伪装。网络环境中的“小红帽”在社交场合，有些人可能表现得非常友好和单纯，但实际上有不可告人的目的，这与小红帽的天真形象相呼应。社交场合中的“小红帽”一些不法商家或个人利用消费者的信任，进行欺诈行为，如同故事中的狼利用小红帽的信任。商业欺诈中的“小红帽”“小红帽”现象在现代社会中表现

随着社会发展，人们面临更多复杂情境，导致一些人选择伪装或欺骗。社会复杂性增加在某些情况下，人们之间的信任度降低，使得“小红帽”现象更容易出现。信任缺失原因分析及其影响

教育和道德观念淡化：一些人在成长过程中缺乏正确的道德教育和引导，导致行为失范。原因分析及其影响