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大班音乐庆祝六一教案

篇1：大班音乐庆祝六一教案

活动目标：

1、在唱歌活动中体验节日的幸福和欢乐。

2、会用活泼欢快的情调，有表情地演唱。

3、能大胆表现歌曲的内容、情感。

4、在进行表演时，能和同伴相互协作，共同完成表演。

活动预备：

音乐磁带。

活动过程：

1、在欢快的乐曲中自由做动作跳入活动室。

2、感受理解新歌。

（1）提问：六一节小伴侣最喜爱赶什么？沟通已有的有关六一活动阅历，与幼儿共同理解歌词，跟着音乐旋律有节奏地朗诵歌词。

（2）老师完整演唱歌曲，幼儿观赏并感受歌曲活泼欢快的情调。

3、幼儿先分乐句，后整首跟唱歌曲。

4、幼儿戴着发套自由地演唱和表演歌曲，体验节日的幸福和欢乐。

5、复习邀请舞，进一步感受活泼欢快的节日气氛。

篇2：大班音乐庆祝六一教案

活动目标：

1、引导幼儿唱歌曲跳动的乐句。

2、学习切分音节及衬词“哎呀”的演唱方法。

3、在熟识歌曲的基础上，学习仿编歌词。

4、体验节日的欢乐氛围。

5、情愿乐观参与活动。

活动预备：钢琴

活动过程：

一、律动：《好伴侣》、《我来请你跳个舞》《我来教你跳个舞》、《萤火虫》、《蝴蝶》、《摘果子》、《夏天的雷雨》。

二、练声：《学年醒来了》、《泥娃娃》《只要妈妈露笑脸》、《小鸟起来了》、《泥娃娃》、《蝴蝶》。

三、连续学习歌曲《庆祝六一》。

1、老师弹奏歌曲过门，引导幼儿回忆歌曲名称。

老师：小伴侣们，你们还记得这首歌曲的名字叫什么吗?请一个小伴侣来问答，然后引导全班小伴侣回答一遍。

2、那我们跟着钢琴再来完整的演唱一遍吧。

3、我们除了合唱以外，我们还可以用那种方式来演唱呢?(分声为男声部和女声部演唱。)

带领幼儿分别用小组唱、男女声唱、接唱等多种形式和方法来进一步把握歌曲的内容和节奏。

孩子们唱得可真好，那现在老师要请刚才唱的好的小伴侣到前面来演唱了。

3、请部分幼儿到前面来演唱。

四、引导幼儿依据旋律仿编新的歌词。

1、请幼儿想一想，“六一”到了除了“六一的歌是甜甜的，六一的花是香香、六一的小伴侣是美美的外“，还可以怎么唱。

2、请幼儿想一想，并仿编新歌曲。

4、老师引导幼儿仿编歌曲。

5、请幼儿把自己创编的新唱歌一遍。

老师：孩子们真棒，真是爱动脑筋的宝宝，那现在我们把刚才小伴侣自己编的歌曲来唱一遍吧!

4、带领幼儿练习创编的比较好的新歌。

五、复习舞蹈《欢乐舞》

今日我们学习了庆祝六一，立刻我们的六一儿歌节就要到了，小伴侣们可以把新学会的这首歌曲，在六一儿歌节的时候演唱给你们的爸爸、妈妈、爷爷、奶奶们听，他们肯定会很喜爱你们的。活动结束。

篇3：大班庆祝六一儿童节音乐教案

活动目标：

1、理解歌词内容，熟识歌词，熟识旋律。

2、娴熟唱出整首歌曲，幼儿能自己表演。

3、让幼儿尽情抒发节日的开心心情。

4、让幼儿知道节日的时间。

5、感受到节日的欢乐。

活动重点：

理解歌词内容，熟识歌词，熟识旋律。

活动难点：

娴熟唱出整首歌曲，幼儿能自己表演。

活动预备：

钢琴。

活动过程：

一、律动：《哈达献给解放军》、《织布》。

练声：《精彩夏天》、《山谷回声真好听》。

二、学唱新歌《庆祝六一》。

1、谈话活动。

(1)、老师：小伴侣都知道再过几天是什么日子吗?是谁的节日呀!你们兴奋吗?你们是怎么庆祝自己的节日呢?

老师小结：六一儿童节是我们全国各地小伴侣的的节日，有的小伴侣说会和好伴侣一起庆祝节日。

(2)、有一首歌曲唱得就是小伴侣庆祝六一的歌，歌曲的名字叫《庆祝六一》。下面小伴侣先听老师唱一遍。

(3)、老师范唱一遍歌曲。

歌曲的名字叫什么?歌曲里唱了什么?(个别提问)。我们一起说歌曲的名字叫《庆祝六一》。

2、老师配上钢琴其次次范唱，提问关心幼儿理解歌词。

歌中的小伴侣在做什么?他们是怎样庆祝六一的呢?请小伴侣一起来说一说。

歌中的小伴侣手拉手，庆祝自己的节日，六一儿童节到了，大地发生了什么变化?六一、六一，大地穿上花衣。

老师：他们来到了哪里?在干什么?他们来到了草地上、花园里，在欢乐地嬉戏。

3、引导幼儿第三次倾听范唱。

4、幼儿学唱歌曲。

(1)、老师引导孩子齐声把歌词念几遍。

(2)、老师带领幼儿学唱歌曲，依据幼儿学唱过程中的困难，进行重点讲解。

老师：现在请你们当小喇叭，老师当大喇叭，小声跟唱。(孩子有感情的拍着小手跟着钢