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陕西省碑林区历年《认知心理学》资格考试必背200题完整题库(实用).docxVIP

陕西省碑林区历年《认知心理学》资格考试必背200题完整题库(实用).docx

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专业《认知心理学》资格考试必背200题题库,word格式可自由下载编辑,附完整答案!

陕西省碑林区历年《认知心理学》资格考试必背200题完整题库(实用)

第I部分单选题(100题)

1.根据操作条件反射的原理,要求求助者运用自我奖励和自我惩罚的方法来改变其不良行为方式

的技术是()

A:合理情绪想象技术

B:“停留于此”技术

C:合理自我分析

D:自我管理程序

答案:D

2.根据荣格的理论,()是人格的核心,是有条理的、统合的人格原型。

A:面具

B:阴影

C:自性

D:意识

答案:C

3.现实生活中,个体要被他人、公众与社会所接受,其行为表现必须符合社会对他的()。分

A:评价标准

B:基本规范

C:角色期待

D:印象定位

答案:C

4.阳性强化法的操作过程不包括()

A:监控目标行为

B:建构焦虑等级

C:明确目标行为

D:实施强化

答案:B

5.4个月以后的婴儿对熟悉的人比对不熟悉人有更多的微笑,这种笑的反应属于()

A:无选择的社会微笑

B:条件反射性的笑

C:自发性微笑

D:有选择的社会性微笑

答案:D

6.根据凯利的三维归因理论,如果一个人的行为存在特异性低、共同性低、一致性高的情况,就在

有可能被归因于()。分值

A:偶然因素

B:行为主体

C:环境背景

D:刺激客体

答案:B

7.“人们能够操纵符号,思考外部事物,可预见行为可能的后果,而不需要实际去经验它”,这是

社会学习理论中的()概念。

A:自我奖赏或批判

B:替代学习

C:操作条件反射

D:经典条件反射

答案:B

8.“求助者能够较为流畅地、自由地表达客观自我”属于求助者中心疗法咨询过程()的表现

A:第一阶段

B:第七阶段

C:第五阶段

D:第三阶段

答案:D

9.在整理临床资料时,应该对来自求助者亲友和中介人的资料()。

A:直接使用,并作为重要的参开依据

B:注意排序,不对求助者形成暗示

C:进行可靠性验证,并做必要的说明

D:先行筛选,避免对求助者构成伤害

答案:C

10.艾里克森认为童年期良好的人格特征是()

A:意志品质

B:希望品质

C:目标品质

D:能力品质

答案:D

11.合理情绪疗法适用于()的求助者。

A:领悟困难

B:自闭症

C:年纪较轻

D:过分偏执

答案:C

12.人格的信息加工理论中,()是指在某一情境中一系列被认为适当或合乎规定的行为。分

值1.5分

A:定势

B:脚本

C:图式

D:原型

答案:B

13.将行为治疗定义为“行为治疗是使用实验确立的行为学习原则和方式,克服不良行为习惯的过程”

的心理学家是()。

A:华生

B:斯金纳

C:班杜拉

D:沃尔普

答案:D

14.在遇到鱼和熊掌不可兼得时所体验到的动机冲突属于()分值

A:双重趋避式冲突

B:双趋式冲突

C:趋避式冲突

D:双避式冲突

答案:B

15.区分心理正常的心理学原则中,人格相对稳定性原则认为()

A:人格在各种条件下都应是稳定的

B:无明显原因的人格改变提示异常

C:心理过程通过人格表现出来

D:人格是各种心理过程的总和

答案:B

16.急性应激障碍的持续时间为()

A:一年以上

B:数小时至数天

C:两个月至六个月

D:三个月至一年

答案:B

17.咨询师在催眠疗法中使用正面积极性暗示所必须遵循的原则,错误的理解是()。1

A:可相信的

B:可衡量的

C:简单的句子

D:使用过去式

答案:D

18.专业伦理各要素中最重要也最具体的是()。

A:专业伦理守则所代表的意义与功能

B:心理专业人员的人生观、价值系统

C:专业人员的职业技能

D:法律、法规及政策和制度

答案:A

19.以下关于求助者中心疗法治疗过程中求助者所发生的变化的描述,错误的是()

A:求助者更加相信咨询师

B:求助者的自我变得较为开放

C:求助者变得更适应了

D:求助者的自我变得较为协调

答案:A

20.视网膜视细胞层上的视觉神经细胞是()分值

A:双极细胞和节细胞

B:锥体细胞和杆体细胞

C:中央细胞和边缘细胞

D:感觉细胞和联络细胞

答案:B

21.社会知觉是个体对他人、群体以及()的知觉。分值

A:环境

B:自然

C:自己

D:社会

答案:C

22.自卑与心理补偿是()的观点

A:阿德勒

B:霍尼

C:荣格

D:沙利文

答案:A

23.各种认知能力发展最迅速的时期是()

A:婴儿期

B:幼儿期

C:青春期

D:童年期

答案:A

24.观察学习是指()

A:一个人的行为直接受到奖励或惩罚而产生的学习

B:有意识地学

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