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学农个人总结

篇1：学农个人总结

为期三天的学农活动结束了，习惯了集体生活的我们突然感到有些不舍。学农生活虽然很辛苦，但我们却很欢乐。我在其中学到了许多，更多的，是享受这学习的过程。

我们这些从小就在城市里长大的孩子，从未吃过苦、受过累，因此很难理解农夫们的辛苦生活，这一次的学农活动让我们转变了对农夫的看法，增加了对他们的熟悉，也让我们开头更加地敬重他们。

去农夫家中的访谈让我了解到了农夫们自古以来的艰辛生活，如今城市越来越现代化，而他们却仍旧在田地里忙着，仅仅为了生存，命运好像一直对他们不公，不论社会怎样进展，也无论他们有多么努力，农夫的社会地位却永久比城里人低，这是中国社会的悲伤。

了解了农夫的艰辛生活，我们就进行了实地操作，亲身体验了干农活的劳累与农夫不会有的欢乐。拔菜苗、犁地、种菜、挖红薯、做草编、锄草？？种种农活让我们苦不堪言。想想真正的农夫们，他们每天都要干一成天的农活，相比我们而言，我们的工作要轻松很多，由于他们同时还肩负着生存的压力。我们的动作都是那么笨拙，每个人都戴着沙手套干活，却依旧坚持不了多久，累得腰酸背痛，不想再干下去。我们这些整日埋在作业堆里的同学，怎么可能真正理解农夫生活的艰辛呢？我们如今能做的，只有敬重他们，理解他们，努力学习，以后为农夫的生活水平提高做出贡献。

辛苦之中，我们也体会到了团结协作的欢乐。挖红薯时，每个小组一起活动，每个人都挥着锄头挖地，中途未曾停留过，最终，我们班挖出的红薯最多、最大，这就是团结的力气。挖红薯挖得最多、最大的同学被戏称为“地瓜仙子”，我们都体验到了收获的喜悦。

最终一天，许多同学都腰酸背痛，我也不例外，甚至有的同学手上还磨出了水泡，我不禁想起农夫伯伯们每天繁重的工作，比起他们，我们受这点苦又能算得了什么呢？

这次的学农生活让我学到了许多，也了解了许多，我的动手力量增加了，大家的团结协作力量和剧烈的集体荣誉感也在这次的活动中体现出来，我不禁为我班感到傲慢。在各项活动中，我感受到了伴侣间的友情，收获了欢乐，信任这会成为我们人生中一段美妙的回忆。

篇2：农训个人总结

20xx年温州市农村老师“领雁工程”学校英语班培训结束了，我收获颇丰，现归纳如下：

一、倾听专家的教导

经过两个月的培训，很多专家给我们开了许多精彩的讲座，使我受益匪浅。如：周平珊老师的《教育的信仰》，以前自己对老师的这一职业熟悉不够，觉得地位低又没有前途，听了讲座后，对其中的幸福感和成就感有了进一步的了解和观赏，决心一生从事教育事业，努力提高自己的专业水平和学问水平，在当今经济大潮中保持那份纯真和清贫；方海东老师的《向青草更深处漫溯》讲座，对老师的专业成长提出了很多有益的尝试，要求老师不断反思自己的实践过程，不断学习、内化、创新，有胜利才会有自信，提出每天四个“一”工程，即每天上好一节课，每天和一个孩子谈话，每天读一万字以上的书，每天写一篇1000字以上的读书笔记。陈丹萍老师的《走进教学讨论的新殿堂》，对我们平常说课中简单消失的问题进行了剖析，指出说课体现一个美：语言美、情感美、板书美、教态美，没有剧烈的情感，不行能把课说胜利；毛华配老师的《中学校生心里问题对策》讲座，直视当代中同学的心里健康问题，如：学习问题、心情问题、人际交往、人格问题、性心里、行为问题等。一一进行指出并给出解决问题的对策，听后豁然开朗。

二、实践学校充实而有意义

在XX一中的6周学习，过的很充实而满意。周雪红是我的导师，她是英语组长，上课亲切、自然，课件制作美观清楚，流程设置完。，教学目标特别到位。我上了几节课，每节课她都仔细地去听，听完之后准时与我进行探讨，沟通最佳教学方法：。方的。，我感觉一次一次的修改，自己的教学水平也在一天一天的提高。我除了听导师的课之外，还去听其他学员或她们导师的课，学习不同老师之间的闪光点，自己还乐观去参与该校的教科研活动，时刻努力提高自己。

三、对教育的理解和反思

通过学习使我的思想有了一个新的转变，作为一位英语老师，必需具有渊博的英语学问，娴熟的操作技能，良好的思维品质，特殊是骨干老师，更应当把握现代教育教学理论、把握现代教育教学技术。在英语的探究过程中，老师不再把英语学问的传授作为自己的主要教学任务和目的，也不再把主要精力花费在检查同学对学问把握的程度上，而是成为学习共同体中的成员，在问题面前老师和孩子们一起查找答案，在探究英语的道路上老师成为同学的伙伴和知心伴侣。因此，在英语课程中，传统意义上的老师教和同学学，将让位于师生互教互学，彼此形成一个真正的“学习共同体”。这种学习方式的转变，将导致师生关系的转变，使老师长期以来的高高在上的“传道、授业、解惑”的地位发生变化，老师从“学问的权威”转变到“公平地参加同学的讨论”，