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六年级下册道德与法治第二单元《爱护地球 共同责任》测试卷(突破训练).docxVIP

六年级下册道德与法治第二单元《爱护地球 共同责任》测试卷(突破训练).docx

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六年级下册道德与法治第二单元《爱护地球共同责任》测试卷

一.选择题(共10题,共20分)

1.下列行为不属于污染环境的是(??)。

A.工厂把废烟排放在大气中

B.造纸厂的废水排到河水中

C.植物蒸发的水蒸气

D.家里做饭时冒出的烟雾排到大气中

2.清洁能源包括:太阳能、风能水能、(??)等。

A.地热发电

B.海浪发电

C.风能发电

D.生物能

3.下列不属于保护水资源的有效措施是(??)。

A.节约和合理用水

B.防止和治理水的污染

C.砍伐森木

D.海水淡化

4.为应对我国人口老龄化、出生性别比失调等问题,一对夫妇可生育(??)孩子的政策于2016年1月1日起正式实施。

A.一个

B.两个

C.三个

D.多个

5.长江被誉为“黄金水道”,是因为长江(??)。

A.径流量大

B.航运价值大

C.水力资源丰富

6.为了保护环境,我国制定了(??)。

A.《中华人民共和国未成年人保护法》

B.《中华人民共和国商法》

C.《中华人民共和国环境保护法》

D.《中华人民共和国刑法》

7.以下哪种避险方法是正确的?(??)

A.雷电交加时,在大树下避雨

B.面对泥石流要向与泥石流成垂直方向两边的山坡上跑

C.山区山洪、泥石流的高发期,在山区露营时,选择在山谷扎营

8.目前已经探知,只有(??)上有生命的存在。

A.火星

B.金星

C.地球

D.土星

9.我们学会了自救自护的知识以后,就能够(??)。

A.防止或减轻自己受到的伤害

B.完全阻止灾难的到来

C.随便去自然灾害频发的地区玩

10.保护人类赖以生存的地球,下列说法错误的是(??)。

A.我们年纪很小,那是大人们的事

B.我们可以宣传垃圾分类的好处,在自己家里做好垃圾分类

C.我发明了一个节水装置,可以给家里节省不少水

D.我每天乘公交车上下学。

二.填空题(共10题,共48分)

1.近百年来,随着(???)和人类需求的增加,地球越来越不堪重负。

2.在地球上,我们可以欣赏到神秘的原始森林、壮美的(???)、寂寥的(???)、坦荡的(???)、幽深的峡谷海湾、汹涌的海洋瀑布等自然景观,这些景观是不同自然环境的(???)。

3.我国主要的自然灾害有旱灾、台风、洪涝、(???)、滑坡、(???)、病虫害等。

4.如果人类不尊重自然,随意破坏默默奉献的地球,就必然会受到大自然的(???)。

5.世界最大的平原是(???)平原,位于(???)北部,那里(???)。

6.在茫茫宇宙中,有一颗孕育(???)的蓝色星球,那就是我们可爱的家园——地球。

7.地球出现了资源(???)、环境(???)和生态(???)等问题。

8.为了减轻自然灾害对(???)、(???)的危害,我国不仅建立了气象、海洋、地质及生物等灾害的检测、预警系统,还建设了牢固的(???)工程。

9.为了有效地保护地球,实现(???)发展,世界各国通过签订(???)、制定(???)的等方式来限制人类对地球的伤害。我国还把环境保护列为一项(???)。

10.地球为人类生活提供了所需要的(???),环境和(???)等。

三.判断题(共10题,共20分)

1.水俣病是由排放未经处理的废水导致的。(??)

2.我们要掌握一些自救自护的方法,以免灾难来临时不知如何是好。(??)

3.地球上陆地的面积比海洋的面积多得多。(??)

4.气象灾害预警信号红色代表紧急程度为特别严重。(??)

5.台风多发于夏秋之间。(??)

6.保护地球是国家的事情,我们小学生并不能做什么。(??)

7.我们生活的世界被分为八大洲和四大洋。(???)

8.为了保护和改善环境,我国制定了一些关于保护地球的法律。(??)

9.人类不合理的行为也会诱发和加重自然灾害。(??)

10.节约用水、用电就是在履行保护环境的义务。(??)

四.连线题(共1题,共5分)

1.对应连线(把观点与相应的感悟连起来)

不自我贬低,不自卑???旱涝

君子和而不同??????尊重自己

吃一堑,长一智?????学会宽容

保护环境????????学会反思

严重自然灾害??????人人有责

五.简答题(共5题,共41分)

1.地球上出现了哪些环境问题?

2.请利用下面的关系图说一说你对环境问题的理解。

排放未处理的废水——海水污染——鱼虾中毒——人生病

3.生活中,你发现了哪些环境问题?你的分析是什么?请提出你的改善建议。

4.我国是世界上遭受自然灾害最严重的国家之一,主要的自然灾害有哪些?你的家乡经历过哪些自然灾害?

5.从哪些角度思考建筑与当地自然环境

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