六年级下册道德与法治第二单元《爱护地球 共同责任》测试卷精品（名师系列）.docxVIP

六年级下册道德与法治第二单元《爱护地球共同责任》测试卷

一.选择题(共10题，共20分)

1.今年84岁的老院士（???），17年前他奋斗在抗击非典的最前线，17年后的今天他毅然逆行，前往抗击新冠肺炎疫情的前线。

2.为保护人类赖以生存的地球，我们小学生应做些（??）。

A.制定垃圾分类处理的政策

B.我们年纪小，保护地球与我无关

C.每天乘坐公交车上下学

3.以下（???）不能反映人与自然和谐相处。

A.北极的因纽特人“因地制宜，就地取材”的生活

B.浙江乌镇的“人在屋中居，屋在水中游”的生活

C.小村庄里的人们靠着锋利的斧头过着不错的生活

4.不属于造成水体污染原因的是（??）。

A.工业废水

B.生活污水

C.旅运、水运

D.大气降水

5.通过学习《应对自然灾害》这一课，你了解到我国（?）自然灾害造成的损失比例比较大.

A.洪涝和地质灾害

B.台风

C.干旱

D.地震

6.以下不能反映人与自然和谐相处的一项是（???）。

A.因地制宜，就地取材

B.人在屋中居，屋在水中游

C.消耗资源，发展经济

7.在面对地震时，下面哪种应对措施是错误的？（??）

A.撤离到安全地带

B.回屋抢救财产

C.躲在小开间的墙角

D.远离疏松的建筑

8.下面属于非可再生能源是（??）。

A.石油，天然气

B.森林，淡水

9.下列做法不可取的是（??）。

A.雷电交加时，在大树下避雨

B.在地势较高的地方躲避洪水

C.在狭小空间躲避地震

D.在室内躲避暴风雪

10.世界各国通过签订协定、制定法律等方式来限制人类对地球的伤害，我国还把（??）列为一项基本国策。

A.环境保护

B.科教兴国

C.对外开放

二.填空题(共10题，共38分)

1.（???）是“世界地球日”。

2.世界最大的平原是（???），地势低平，位于（???）洲。

3.如果人类不能（?????）自然，对默默奉献的地球不去珍惜，而是随意破坏，必然会受到大自然的（?????）。

4.自然灾害（?????）伴随着人类的生活，人类也（?????）在与自然灾害进行着（?????）。

5.（?????）是生命共同体，人类对大自然的伤害最终会伤及人类自身，这是无法（?????）的规律。

6.人们对世界的认识是一个（?????）的过程。人类在认识自然界的同时，也在不断深化对（?????）的认识。

7.（?????）树木稀少，成群的野生动物在草原上游荡。

8.为了减轻自然灾害对人民生命、（???）的危害，我国不仅建立了气象、海洋、（???）及生物等灾害的监测、预警系统，还建设了牢固的（???）工程。

9.旱灾、台风、洪涝、地震等是我国主要的（???）。

10.人与自然是（???）。人类对大自然的伤害最终会伤及人类自身，这是无法抗拒的规律。为了保护地球家园，人类不断探索创新，运用聪明才智，将自然界赋予我们的（???）与现代高科技相结合，大力发展（???），实现可持续发展。

三.判断题(共10题，共20分)

1.离开地球，人类一样可以找到适合居住的星球。（??）

2.保护地球是我们共同的责任，保护环境是每个人应尽的义务。（??）

3.董轩认为，和小伙伴在竹林里玩火被罚，认为家人小题大做，自己不过是玩儿下火而已，又没有造成不良后果。（?）

4.小学生不用理会自然灾害，因为那是大人的事。（??）

5.科技工作者不断发明各种抗灾技术，自然灾害就不会发生了。（??）

6.在重大灾害面前，全国人民做到了“一方有难，八方支援”。（??）

7.雷电交加时，可以在大树下避雨。（??）

8.人类居住的地球，约71%的面积被海洋覆盖。（?）

9.反思，一开始也许有难度，一旦形成习惯，做起来就非常自然了。（??）

10.

山体滑坡除了自然原因之外，人为因素也是造成这种灾害的重要原因。（???）

四.连线题(共1题，共5分)

1.连线题。

3月12日??世界地球日

6月5日??世界环境日

2月2日??中国植树节

9月16日??国际保护臭氧层日

4月22日??世界湿地日

五.简答题(共5题，共34分)

1.循环经济包括哪些方面？

2.人类不尊重自然的危害有哪些？

3.自然灾害会造成哪些危害？

4.假如离开地球我们人类能生存吗？为什么？

5.我国影响最广的自然灾害是什么？

六.材料题(共1题，共20分)

1.材料一：地球是人类美好的家园，大自然是我们的母亲。她生产充足的食物，供我们果腹充饥；她奉献丰富的土石和森林，供我们建房造屋；那牧场上的羊群、蓝花盛开的亚麻田和中国的桑蚕编织物，让人类抵挡住酷暑严寒。

——（美）房龙《房龙地理》

材料二：20世纪80年代，美国曾建成一个模拟地