06 22 梦回繁华2024-2025学年八年级语文上册同步说课稿（河北专版）.docxVIP

0622梦回繁华2024-2025学年八年级语文上册同步说课稿（河北专版）

课题：

科目：

班级：

课时：计划3课时

教师：

单位：

一、教学内容分析

本节课的主要教学内容是《梦回繁华》一文，选自2024-2025学年八年级语文上册（河北专版）。本文通过对北宋都城汴京的描绘，展现了当时都市的繁华景象以及社会风貌。

教学内容与学生已有知识的联系主要体现在：本文与之前学习的《社戏》、《我的叔叔于勒》等课文在写作手法和主题上有所呼应，都是通过对具体场景的描绘来反映社会现实。此外，学生在之前的学习中已经掌握了一定的文言文阅读能力，本节课的《梦回繁华》正是基于这一基础，引导学生进一步理解和欣赏古代散文的美。

二、核心素养目标

1.语言建构与运用：通过学习《梦回繁华》，学生能够理解和运用文中的成语和句式，提升文言文阅读能力，增强语言表达的准确性和丰富性。

2.思维发展与提升：培养学生通过文本分析，理解作者描绘的北宋都市繁华背后的社会意义，提升批判性思维和创造性思维。

3.文化传承与理解：使学生通过学习本文，了解和传承中华优秀传统文化，增强民族自豪感和文化自信。

4.审美鉴赏与创造：培养学生对古代散文的审美鉴赏能力，能够欣赏和创作具有文学美感的作品。

三、重点难点及解决办法

重点：

1.掌握《梦回繁华》中的文言文词汇和句式。

2.理解文章描绘的北宋都城汴京的繁华景象及其文化背景。

难点：

1.文章中一些生僻的文言文词汇和复杂句式的理解。

2.深入分析文章背后的社会意义和文化内涵。

解决办法：

1.对于文言文词汇和句式，采用逐句讲解、举例分析的方法，结合实际语境帮助学生理解和记忆。同时，通过课后练习和课堂讨论，加强学生的实际运用能力。

2.利用多媒体教学，展示北宋时期的相关图片和资料，帮助学生形象地理解文章内容。通过小组合作和课堂讨论，引导学生深入探讨文章的社会背景和文化内涵。

3.设计问题链，引导学生步步深入，从文章细节中发现问题，解决问题，从而突破难点。同时，鼓励学生提出自己的疑问，教师及时解答，以促进学生主动学习和思考。

四、教学方法与手段

教学方法：

1.讲授法：通过详细讲解《梦回繁华》的文言文词汇、句式和文化背景，帮助学生掌握知识点。

2.讨论法：组织学生进行课堂讨论，探讨文章的深层含义和社会影响，激发学生的思考和参与。

3.案例分析法：通过分析文本中的具体案例，引导学生理解文章的写作技巧和艺术特色。

教学手段：

1.多媒体教学：使用PPT展示课文内容、相关历史背景和插图，增强学生的直观感受。

2.教学软件：利用教学软件进行文言文词汇的练习和测试，提高学生的学习效率和兴趣。

3.网络资源：引导学生使用网络资源，如在线词典和历史资料，辅助学习和拓展知识。

五、教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对《梦回繁华》的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道北宋的都城汴京吗？它与我们的生活有什么关系？”

展示一些关于北宋都城汴京的图片或视频片段，让学生初步感受古代都市的魅力或特点。

简短介绍《梦回繁华》的基本内容和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.《梦回繁华》基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解《梦回繁华》的基本概念、文章结构和写作特色。

过程：

讲解《梦回繁华》的作者、写作背景和主要内容。

详细介绍文章的结构，包括开篇、正文和结尾的特点。

3.《梦回繁华》案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例分析，让学生深入了解文章的特性和重要性。

过程：

选择文中几个典型的描写片段进行分析。

详细介绍每个描写片段的背景、描写手法和艺术效果，让学生全面了解《梦回繁华》的文学价值。

引导学生思考这些描写对理解北宋社会的影响，以及如何运用类似的描写手法。

小组讨论：让学生分组讨论《梦回繁华》中的社会意义和文化价值，并提出自己的见解。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择《梦回繁华》中的一个主题进行深入讨论。

小组内讨论该主题的表现形式、文化内涵以及与现代社会的联系。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对《梦回繁华》的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的表现形式、文化内涵及与现代社会的联系。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调《梦回繁华》的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括《梦回繁华》的基本概念、文章结构、案