1 学会尊重 第2课时 说课稿-2023-2024学年道德与法治六年级下册统编版.docxVIP

1学会尊重第2课时说课稿-2023-2024学年道德与法治六年级下册统编版

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

教学内容分析

本节课的主要教学内容是《道德与法治》六年级下册第二课《学会尊重》的第二课时。本节课将通过案例分析、小组讨论等形式，引导学生深入理解尊重他人、尊重社会规则的重要性，以及如何在日常生活中实践尊重。

教学内容与学生已有知识的联系主要体现在：本节课将结合学生已有的对尊重的认识，进一步拓展尊重的内涵，包括尊重他人的人格、尊重他人的劳动成果、尊重社会规则等。同时，通过具体案例的分析，使学生将尊重的理念与实际生活相结合，提高学生的法治意识和道德素养。教材中的相关章节包括《尊重他人的人格》、《尊重他人的劳动成果》和《遵守社会规则》等内容。

核心素养目标

1.培养学生尊重他人、理解他人的情感态度，提升道德素养。

2.增强学生的法治意识，使其能够自觉遵守社会规则。

3.提高学生分析问题、解决问题的能力，发展批判性思维。

4.培养学生合作学习的能力，提升沟通与交流技巧。

重点难点及解决办法

重点：

1.理解尊重他人的具体含义和重要性。

2.掌握在日常生活中实践尊重的方法和技巧。

难点：

1.如何引导学生将尊重的理念内化为自身行为。

2.如何让学生理解尊重与个人修养、社会和谐的关系。

解决办法：

1.通过案例分析、情景模拟等方式，让学生在具体情境中感受尊重他人的重要性，从而加深理解。

2.组织小组讨论，鼓励学生分享尊重他人的亲身经历，以促进情感共鸣和价值观的内化。

3.结合教材内容，设计互动活动，如角色扮演、辩论赛等，让学生在实践中学会尊重他人。

4.引导学生反思自己的行为，通过自我评价和同伴评价，发现并改正不尊重他人的行为，逐步形成良好的行为习惯。

教学资源

1.软硬件资源：计算机、投影仪、音响设备、白板、多媒体教学软件。

2.课程平台：校园网络教学平台。

3.信息化资源：道德与法治教学资源库、在线教育平台的相关课程资源。

4.教学手段：PPT课件、视频资料、案例文本、讨论指南、评价量表。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过班级微信群，发布预习资料，包括本节课的PPT课件和与尊重他人相关的视频资料，明确要求学生预习时关注尊重他人的具体行为和案例。

-设计预习问题：设计问题如“在日常生活中，你如何理解尊重他人？”和“你能举出一些尊重他人的例子吗？”以引导学生思考。

-监控预习进度：通过在线平台，检查学生提交的预习笔记和问题，了解学生的预习情况。

学生活动：

-自主阅读预习资料：学生根据要求阅读资料，初步理解尊重他人的概念。

-思考预习问题：学生针对问题进行思考，记录下自己的理解和疑问。

-提交预习成果：学生将预习笔记和问题通过在线平台提交给教师。

教学方法/手段/资源：

-自主学习方法：鼓励学生独立思考，培养自主学习能力。

-信息技术手段：利用在线平台和微信群，实现资源的共享和预习进度的监控。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过讲述一个关于尊重他人的小故事，引出本节课的主题。

-讲解知识点：详细讲解尊重他人的重要性，结合教材中的案例，帮助学生理解尊重他人的具体行为。

-组织课堂活动：设计小组讨论，让学生分享尊重他人的经验和感受，讨论如何将尊重他人的理念应用到日常生活中。

-解答疑问：对学生提出的疑问进行解答，帮助学生深化理解。

学生活动：

-听讲并思考：学生认真听讲，对教师提出的问题进行积极思考。

-参与课堂活动：学生积极参与小组讨论，分享自己的经验和想法。

-提问与讨论：学生提出自己的疑问，参与课堂讨论。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：通过讲解，帮助学生掌握尊重他人的理论知识。

-实践活动法：通过小组讨论，让学生在实践中学会尊重他人。

-合作学习法：通过小组活动，培养学生的团队合作能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

-布置作业：布置与尊重他人相关的角色扮演作业，让学生在家庭或学校生活中实践尊重他人。

-提供拓展资源：提供与尊重他人相关的书籍和视频资源，鼓励学生进行拓展阅读。

-反馈作业情况：批改学生作业，给予反馈和指导。

学生活动：

-完成作业：学生在家庭或学校生活中完成角色扮演作业，实践尊重他人。

-拓展学习：利用提供的资源，进行拓展学习。

-反思总结：对作业和拓展学习进行反思，总结自己的学习收获。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：鼓励学生自主完成作业和拓展学习。

-反思总结法：引导学生对自己的学习过程进行反思，提升自我认知。

作用与目的：

-巩固学生对尊重他人的理解和技能。

-拓宽学生的知识视野，提升实践能力。

-培养学生的自我反思能力，