2024年沪教版选修1历史上册月考试卷 .docxVIP

…………○…………内…………○…………装

…………○…………内…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………

※※请※※不※※要※※在※※装※※订※※线※※内※※答※※题※※

…………○…………外…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………

第=page22页，总=sectionpages22页

第=page11页，总=sectionpages11页

2024年沪教版选修1历史上册月考试卷68

考试试卷

考试范围：全部知识点；考试时间：120分钟

学校：______姓名：______班级：______考号：______

总分栏

题号

一

二

三

四

五

总分

得分

评卷人

得分

一、选择题(共8题，共16分)

1、梭伦改革时强调，“我所给予平民的适可而止，他们的荣誉不减损也不增多；即使是对那些有财有势的人也一样，我不使他们遭受不当的损失。”影响梭伦这一态度的主要因素是

A.雅典公民国家观念增强

B.全民平等的民主制度

C.财产等级制的严格限制

D.改革初衷和阶级地位

2、萨拉米斯岛丢失后，在几次收复无果后，雅典统治者下令不准人们提收回萨拉米斯岛，否则格杀勿论。为了表达自己的不满，梭伦曾装扮成疯癫诗人，鼓动雅典公民的爱国精神。“疯诗人事件”最能表明

A.梭伦具有振兴城邦的爱国热情

B.梭伦是雅典改革的最佳人选

C.雅典的阶级矛盾已激化到极点

D.雅典的改革已成为历史潮流

3、北魏迁都后，在都城洛阳设置专门场所以供归魏的南朝人士、边夷侍子和朝贡使节居住，并用“归正”、“慕义”等词为其居所定名。此举旨在

A.促进洛阳经济恢复和发展

B.凸显北魏的华夏正统地位

C.彰显民族政策的开明

D.缓和南北政权的矛盾

4、戊戌变法对于我国近代教育事业的贡献是

A.首创了专业技术教育

B.废除了科举取士制度

C.开始组织官派留学教育

D.促进了高等教育的发展

5、下图反映的是梭伦任首席执政官后人民焦急等待他宣布改革法令的史实；你认为他所宣布的第一项法律制度是。?

?

A.遗嘱法

B.财产等级制度

C.解负令

D.建立“四百人会议”

6、1903年，清政府制定“癸卯学制”，基本照搬当时的日本学制，但对来自日本的学科名称进行了彻底改换，如将“经济学”改称“理财学”、“古文书学”改称“金石文字学”、“理科”改称“格致科”等等。这反映了清政府

A.借鉴日本学制，复兴传统教育

B.回应改革诉求，兼顾文化尊严

C.不辨名实之分，追求全盘西化

D.坚持中体西用，抗拒制度变革

7、某国际组织成立于20世纪90年代，“它内部成员国之间在政治、经济、文化等方面差距很大，是南北经济合作的典型代表之一，在很大程度上是双赢的选择和结果。它有大国的主导，大国为了维护自己的经济地位，为它的成立付出了巨大的热情和动力，这是它的显著特点。”该组织是

A.上海合作组织

B.亚太经合组织

C.北美自由贸易区

D.欧洲联盟

8、朱熹在《尧典》注中讨论了天文学的岁差、置闰法等概念，在《舜典》注中讨论了早期的浑天说、浑天仪的结构。朱熹对地质、天文、生物与人类起源、中医、农业等问题都有自己的见解。据此可知

A.朱熹坚持践行“格物致知”理论

B.儒家思想渊源于久远的历史传统

C.科技发展为儒学发展提供理论依据

D.理学思想极大地促进古代科技发展

评卷人

得分

二、填空题(共1题，共2分)

9、雅典民主政治的确立与完善。?

?（1）确立：公元前6世纪末；____________________改革促成了雅典民主政治的形成。?

?（2）发展和完善：公元前5世纪，__________________改革促进了雅典民主政治的发展和完善，雅典城邦民主政治空前繁荣。

评卷人

得分

三、材料分析题(共8题，共16分)

10、材料旧社会中国农村有强大的宗族势力；往往在宗族共有名义下拥有大量族田，其中大公堂一般由族长管理，小公堂一般由农民自己轮流管理，而祠堂则是宗族的标志，是全族立法；司法、行政的机关。除地主土地外，土改中被没收最多的就是由地主乡绅管理的族田。据《中华人民共和国土地改革法》。祠堂等得由当地政府管理，并充为公用。因为祠堂依然安放着祖宗神牌，曾出现因祠堂拟改做仓库引发群众闹事案件。土改中通过“引苦：“诉苦、“论苦”，启发农民阶级觉悟，分清宗族内阶级界限，但最初诉苦指向是停留在“生存伦理”层面。农会成立后，通过相关组织规则规定：农民协会是农村中改革土地制度的合法执行机关”农会的迅速发展实现了乡村权力的的转移，但领导农会的雇贫农们往往“过于老实，自己没有主张，容易被人掌握，做落后群众的俘房”?

?

——摘编自何朝银《土地改革与义序