江苏省苏州张家港市一中七年级信息技术《第三章 文字处理 第五课时 打印和预览》教案.docxVIP

江苏省苏州张家港市一中七年级信息技术《第三章文字处理第五课时打印和预览》教案

课题：

科目：

班级：

课时：计划3课时

教师：

单位：

一、教材分析

本节课选自江苏省苏州张家港市一中七年级信息技术教材《第三章文字处理》的第五课时《打印和预览》。该章节内容旨在让学生掌握文字处理软件中打印设置和预览功能的基本操作，培养学生在日常办公中高效应用信息技术的能力。课程紧密联系实际，以教材为基础，通过讲解和实操，使学生掌握打印文档的基本步骤，了解打印预览的作用，并能灵活运用所学知识解决实际问题。教学内容符合七年级学生的认知水平，注重培养学生的动手操作能力和信息技术素养。

二、核心素养目标

本节课的核心素养目标旨在提升学生的信息技术应用能力，培养其创新意识和问题解决能力。通过学习打印和预览，学生将能够：

1.理解并运用文字处理软件的打印功能，掌握文档格式的规范设置，提高文档输出的准确性和专业性。

2.掌握打印预览的操作技巧，培养细致观察和预见性思维能力，减少打印错误，提升工作效率。

3.能够结合实际需求，自主调整打印设置，展现个性化和创新性的文档排版能力。

4.通过小组合作，培养沟通交流和团队协作能力，共同解决打印过程中遇到的问题。

三、学情分析

本节课的教学对象为江苏省苏州张家港市一中七年级学生，经过前四个课时的学习，学生们已具备了一定的文字处理软件操作基础，掌握了基本的文字录入、编辑和格式设置技能。然而，在打印和预览方面，学生的知识和能力仍存在以下特点：

1.知识层面：学生对打印和预览的相关知识了解有限，大部分学生仅知道基本的打印操作，对于打印设置、页面布局调整等进阶功能掌握不足。此外，对于打印预览的作用及其重要性认识不够，容易忽视这一环节。

2.能力层面：学生在文字处理软件的操作能力上存在一定差异。部分学生动手能力强，能迅速掌握新技能，而另一部分学生则需要更多时间来消化和吸收。此外，学生在面对实际问题时，问题解决能力有待提高，需要引导和培养。

3.素质层面：学生在信息技术课程中表现出较高的学习兴趣，具有积极的学习态度。但在团队合作中，部分学生沟通能力不足，协作意识较弱，对团队的整体贡献有限。

（1）学生层次：

-基础层次：大部分学生能熟练使用文字处理软件进行文字录入和简单排版，但高级功能使用较少。

-提高层次：少部分学生对文字处理软件有较深入的了解，能够自主探索并掌握新功能。

（2）知识方面：

-学生对文字处理软件的基本功能掌握程度较好，但打印和预览相关知识缺乏。

-学生对于打印设置、页面布局调整等高级功能了解不足，需要进一步学习。

（3）能力方面：

-学生在文字处理软件的操作能力上存在差异，部分学生需要加强实操练习。

-学生在问题解决能力上有所欠缺，需要引导和培养他们运用所学知识解决实际问题的能力。

（4）素质方面：

-学生学习兴趣较高，但学习习惯和行为规范有待加强。

-部分学生沟通能力不足，团队协作意识较弱，影响小组合作效果。

针对以上学情分析，本节课的教学应注重以下几点：

1.注重差异化教学，针对不同层次的学生提供适当难度的教学资源。

2.强化打印和预览知识点的讲解，通过实例演示和实操练习，帮助学生掌握相关技能。

3.培养学生问题解决能力，鼓励他们运用所学知识解决实际打印问题。

4.加强团队合作指导，提高学生沟通能力和团队协作意识。

5.注重学习习惯和行为规范的培养，提高学生的综合素质。

四、教学方法与策略

1.教学方法选择

针对本节课的核心素养目标和学情分析，选择以下教学方法：

（1）讲授法：用于讲解打印和预览的基本概念、操作步骤及注意事项，帮助学生建立知识框架。

（2）讨论法：鼓励学生在课堂上就打印和预览的操作技巧、遇到的问题进行讨论，提高学生的思考能力和沟通交流能力。

（3）案例研究：通过分析实际案例，让学生了解打印和预览在现实生活中的应用，培养学生的问题解决能力。

（4）项目导向学习：将学生分成小组，以完成一个具体的打印项目为目标，引导学生自主探索、合作学习，提高团队协作能力。

2.教学活动设计

（1）课堂导入：通过展示一个打印错误的小故事，引发学生对打印预览重要性的思考。

（2）实操练习：让学生跟随教师步骤，动手操作打印和预览功能，巩固所学知识。

（3）小组讨论：针对打印过程中可能遇到的问题，组织学生进行小组讨论，共同寻找解决方案。

（4）角色扮演：让学生扮演办公室工作人员，模拟打印文档的场景，提高学生的实际操作能力。

（5）实验：设置一个打印排版任务，让学生自主尝试不同的打印设置，观察效果，培养创新意识。

（6）游戏：设计一个与打印和预览相关的互动游戏，激发学生的学习兴趣，提高课堂趣味性。

3.教学媒体和资源使用

（1）PPT：制作精美的P