课题申报书：数智技术赋能幼儿计算思维发展及教育的动态追踪研究.docxVIP

教育科学规划2025年度重点课题申报书、课题设计论证

求知探理明教育，创新铸魂兴未来。

数智技术赋能幼儿计算思维发展及教育的动态追踪研究

课题设计论证

一、研究现状、选题意义、研究价值

（一）研究现状

随着信息技术的快速发展，数智技术已成为推动社会进步的重要力量。在幼儿教育领域，数智技术的应用也逐渐受到关注。然而，当前关于数智技术如何赋能幼儿计算思维发展及教育的动态追踪研究尚显不足，缺乏系统、全面的研究成果。

（二）选题意义

填补研究空白：本课题旨在深入探讨数智技术在幼儿计算思维发展及教育中的具体应用，为相关领域的研究提供有益补充。

促进幼儿教育发展：通过研究数智技术对幼儿计算思维的影响，可以为幼儿教育实践提供理论支持和实践指导，推动幼儿教育的发展。

满足社会需求：随着数智技术的广泛应用，社会对具备计算思维的人才需求日益增长。本课题的研究成果有助于培养幼儿的计算思维能力，满足社会对人才的需求。

（三）研究价值

理论价值：本课题的研究有助于丰富幼儿计算思维发展的理论体系，为相关领域的研究提供新的视角和思路。

实践价值：本课题的研究成果可以为幼儿教育实践提供有益的启示和指导，推动幼儿教育的发展。

社会价值：通过培养幼儿的计算思维能力，有助于提高整个社会的创新能力和竞争力。

二、研究目标、研究对象、研究内容

（一）研究目标

明确数智技术在幼儿计算思维发展及教育中的具体应用。

探讨数智技术对幼儿计算思维的影响机制。

提出数智技术赋能幼儿计算思维发展的教育策略。

（二）研究对象

本课题的研究对象为幼儿园阶段的幼儿，重点关注3-6岁儿童的计算思维发展。

（三）研究内容

数智技术在幼儿计算思维发展中的应用现状调查。

数智技术对幼儿计算思维的影响机制分析。

数智技术赋能幼儿计算思维发展的教育策略研究。

三、研究思路、研究方法、创新之处

（一）研究思路

本课题将采用文献研究、实证研究相结合的方法，通过调查、访谈、实验等手段，深入探讨数智技术对幼儿计算思维发展的影响，并提出相应的教育策略。

（二）研究方法

文献研究法：通过查阅相关文献，了解数智技术在幼儿计算思维发展及教育中的研究现状。

实证研究法：通过调查、访谈、实验等手段，收集幼儿在数智技术环境下的计算思维发展数据，进行实证分析。

案例分析法：选取具有代表性的幼儿教育案例，分析数智技术在幼儿计算思维发展中的具体应用。

（三）创新之处

研究视角创新：从数智技术的角度出发，探讨其对幼儿计算思维发展的影响，拓展了相关领域的研究视角。

研究方法创新：结合文献研究、实证研究、案例分析等多种方法，提高了研究的全面性和深度。

教育策略创新：提出具有针对性的数智技术赋能幼儿计算思维发展的教育策略，为幼儿教育实践提供有益的启示。

四、研究基础、保障条件、研究步骤

（一）研究基础

本课题研究团队具备丰富的教育科研经验和扎实的理论基础，已发表多篇相关领域的学术论文，为课题的顺利开展提供了有力保障。

（二）保障条件

课题组成员：本课题由教育科研专家、幼儿教育工作者和数智技术专家组成，具备跨学科的研究能力。

研究资源：课题组成员拥有丰富的教育科研资源和数智技术资源，为课题的开展提供了有力支持。

合作单位：本课题与多家幼儿园和数智技术企业建立了合作关系，为课题的实践应用提供了保障。

（三）研究步骤

准备阶段：明确研究目标、确定研究内容、制定研究计划。

实施阶段：开展文献研究、收集实证数据、进行案例分析。

总结阶段：分析研究结果、撰写研究报告、提出教育策略。

本课题设计论证旨在为“数智技术赋能幼儿计算思维发展及教育的动态追踪研究”提供全面、系统的研究框架，为相关领域的研究和实践提供有益的启示和指导。

（课题设计论证共1505字）

课题评审意见：

本课题针对教育领域的重要问题进行了深入探索，展现出了较高的研究价值和实际意义。研究目标明确且具体，研究方法科学严谨，数据采集和分析过程规范，确保了研究成果的可靠性和有效性。通过本课题的研究，不仅丰富了相关领域的理论知识，还为教育实践提供了有益的参考和指导。课题组成员在研究中展现出了扎实的专业素养和严谨的研究态度，对问题的剖析深入透彻，提出的解决方案和创新点具有较强的可操作性和实用性。此外，本课题在研究方法、数据分析等方面也具有一定的创新性，为相关领域的研究提供了新的思路和视角。总之，这是一项具有较高水平和质量的教科研课题，对于推动教育事业的发展和进步具有重要意义。

课题评审标准：

1、研究价值与创新性

评审关注课题是否针对教育领域的重要或前沿问题进行研究，是否具有理论或实践上的创新点，能否为相关领域带来新的见解或解决方案。

2、研究设计与科学性

课题的研究设计是否合理，研究方法是否科学严谨，数据收集与分析过程是否规范，以及结论是否基于充分的数据支持，是评审的重要标准。

3、实践应用