高考语文复习微专题：第二章 微专题 应对传统文化语文表达题 含解析.docVIP

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温馨寄语传统文化进高考，教育部这个要求已不再是个要求，而是实实在在的行动。它尤其表现在被称为改革、创新实验田的语言表达题中，它以传统文化为载体，以新活题的形式不断涌现。对于这种题型，我们一方面要提高语言表达技能，另一方面要厚实我们的传统文化知识积累，只有这样，才能应对自如。

1．请从下列四副对联中任意选出两副，分别指出它们最适宜在哪种场所悬挂，并简要说明理由。

A．上联：天地无私，贵贱皆是角色下联：古今如梦，往来只换衣冠

B．上联：文辞真比丰年玉下联：气味还同幽壑兰

C．上联：人受冻寒非我愿下联：世皆温暖是吾心

D．上联：玉管香浓花研雨露下联：金壶汁洒纸泼云烟

(1)选择()适宜场所()

理由：

(2)选择()适宜场所()

理由：

答案(示例)A演艺场所从“皆是角色”“只换衣冠”可判断。

B学校、书房等文化场所从“文辞”“气味”可看出。

C服装店、裁缝店、鞋袜店等从“受冻寒”“皆温暖”可看出。

D文化用品店从“玉管”“金壶”“研雨露”“洒纸”可看出。

(写出两个即可)

2．很多专家提议以后将教师节改为孔子诞辰日9月28日。倘若更改，就会出现这样的现象：国庆节、中秋节和教师节三大节日相差不到几天。请你从下面六副对联中选出三副分别献给祖国、家人和老师，并根据对联知识对这些对联进行微调，使之更贴切，将修改后的对联填写在横线上。

①甘露广施千株翠，报得春风一寸丹

②三月光阴换槐火，二分消息杏花知

③玉莹盘润乐长安，人寿年丰大吉祥

④盛世腾飞基昨日，神州崛起今朝看

⑤三径就荒绽菊蕊，一堂大喜燕来宾

⑥激情洋溢，写大千世界；笔走龙蛇，绘自然奇观

(1)国庆节(献给祖国)：选________，_____________________________________________

(2)中秋节(献给家人)：选________，________________________________________

(3)教师节(献给老师)：选________，_______________________________________

答案(1)④盛世腾飞基昨日，神州崛起看今朝

(2)③玉莹盘润长安乐，人寿年丰大吉祥

(3)①广施甘露千株翠，报得春风一寸丹

解析先根据内容判断哪一项适合，再根据结构、词性相同和仄起平收等对联知识进行修改。①中有“春风”“广施千株翠”，适合老师；②中有“换槐火”“杏花”，适合寒食、清明；③中有“人寿年丰”，适合家人；④中有“盛世”“神州”，适合祖国；⑤中有“来宾”，适合宾客；⑥中有“笔走龙蛇”“绘自然奇观”，适合书法。所以，(1)处选④，改为“盛世腾飞基昨日，神州崛起看今朝”，其中“昨日”对“今朝”；(2)处选③，改为“玉莹盘润长安乐，人寿年丰大吉祥”，其中“安乐”对“吉祥”；(3)处选①，改为“广施甘露千株翠，报得春风一寸丹”，其中“广施”对“报得”，“甘露”对“春风”，均考虑结构、词性相同和仄起平收。其他的，②应为“三月光阴槐火换，二分消息杏花知”，⑤应为“三径就荒菊绽蕊，一堂大喜燕来宾”。

3．我们每天都在亲近汉字，使用汉字，感受着汉字的无穷魅力。很多汉字都是形与意的完美结合，请围绕汉字的表意性特点，以“山”“明”“旦”为例，写一段文字。要求：①运用两种以上的修辞手法，②不少于60字。

答：

答案中国的汉字，既有动人的音韵，又有优美的形体，还有丰富的内涵。“山”字中间那突出的一笔不正是孤耸的峰峦吗？“明”字不正是天上那带给我们光辉的日月吗？“旦”字不正表明早晨太阳刚刚跃出地平线吗？汉字就像一个个灵动跳跃的音符，谱写出了中华文化的华美乐章。

解析解答时需要展开联想和想象，体现汉字形与意的完美结合，围绕汉字的表意性特点。

4．(2015·天津)汉字是中华文明的重要载体，许多汉字如山、日、水、火、土、木……都具有丰富的文化意蕴。请参照例句，任选一个字写一段话。要求100字以内。

例：“月”字形如弯弯的月牙，“月”加“日”是“明媚”的“明”。“月”在中华文化中总是与清纯、静谧、乡情相联系，“朗月清风”让人神清气爽，“月是故乡明”则勾起人们对故乡和亲人的思念。

答：

答案(示例)“山”在甲骨文中像矗立在地平线上的群峰的线描，“山”在“宗”的上面就构成“崇高”的“崇”。“山”在中华文化中是高大、稳健、仁爱的象征，固有“仁者乐山”之说，“山不厌高”则表现了一种虚怀若谷的胸襟和气度。

解析本题考查仿写句子及语言表达准确、鲜明、生动的能力。首先要对供选择的汉字的文化意蕴有深入的了解；其次要分析所给例句，