2025年(秋)三年级数学上册 第三单元 里程表教案(二) 北师大版 .pdfVIP

饭疏食，饮水，曲肱而枕之，乐亦在其中矣。不义而富且贵，于我如浮云。——《论语》

2025年(秋)三年级数学上册第三单元里程表教案（二）北

师大版

问题解决第一课

课题里程表（一）课型课时

课时

1、结合“火车里程表”，经历分析问题、解决问题的过程，学会读常见的

火车里程表，解决里程表中的数学问题，提高获取信息的能力，增强应

学习用意识。

2、初步尝试借助直观图和线段图理解题意：表示数量关系，积累解决实际

目标

问题的经验。

3、在与他人交流时，能正确表达自己的想法，能认真倾听别人的确意见或

感受数学学习习的快乐。

导学流程

1、你外出旅游过吗？你都去过哪些地方？沿途经过哪些站点，你能把你经

复习过的地点用线画出来吗？

铺垫

2、什么是里程？一辆汽车从虢镇走到宝鸡的里程你一般从哪能看到？

5

分3、从宝鸡到西安是176km，从宝鸡到虢镇是20km，那么从虢镇到西安是

钟（）km。

4、认真阅读P24情景图，从这幅情景图中，你能获得哪些信息。

环节、学法、时间

探案

在认真观察情景图的基础上，请你解决以下问题，先自己独立思考，然后

交流

15组内交流，全班展示。

非淡泊无以明志，非宁静无以致远。——诸葛亮

分1、保定到石家庄有多少千米？可以画图分析。（想一想，“北京到保定”、

钟

“北京到石家庄”、“保定到石家庄”在图上分别是哪一段，再想一想如

何求解）。

2、从保定到郑州有多少千米？你试着画一画，算一算。

3、（1）我们会求两站间的距离了，如果给你一个算式，你会判断是求从

哪个站到哪个站的距离吗？

（2）813-689求的是哪两个之间的里程？画一画，然后在小组内说一

说。

我的

收获1、我今天学会了用（）来理解各个量之间数量间的关系。

32、计算两地的里程时，如果已知两地到同一线路上另一地的里程，可以用

分

较长的里程（）较短的里程，就是这两地的里程。

钟

博观而约取，厚积而薄发。——苏轼

1、下面是武汉到南京的长江航线示意图。

（1）九江到芜湖有多少千米？画一画，算一算。

（2）733-637求的是哪两个城市之间的航程？画一画，说一说。

（3）一艘客轮从武汉出发，沿航线已经航行了约600千米，在图中标出

客轮的大概位置。

2、先计