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六年级下册道德与法治第二单元 爱护地球 共同责任 测试卷附参考答案【a卷】.docxVIP

六年级下册道德与法治第二单元 爱护地球 共同责任 测试卷附参考答案【a卷】.docx

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六年级下册道德与法治第二单元爱护地球共同责任测试卷

一.选择题(共10题,共20分)

1.当地震发生时,下列哪种自救方式是错误的(??)。

A.在楼上,应尽快使用电梯离开大楼

B.在野外,应远离斜坡,躲避到空旷地方

C.在家里,应暂时躲在小房间的墙角护住头部

D.在课室,不要急于跑下楼梯,以免互相挤踏

2.“人在屋中居,屋在水中游”是(??)随处可见依河而建、枕水而居的小桥流水人家。

A.四川泸州

B.广西桂林

C.浙江乌镇

D.云南丽江

3.下列属于不可再生资源的是(???)。

A.矿产资源

B.水能

C.地热能

D.风能

4.世界环境日是(??)。

A.2月2日

B.4月22日

C.6月5日

D.7月11日

5.湿地保护是环境保护的重要领域,是国际自然保护的一个热点:世界湿地日为每年的(??)。

A.3月12日

B.5月2日

C.2月2日

D.2月4日

6.气象灾害特别较重的预警信号是(??)。

A.蓝色

B.黄色

C.红色

7.我国造成损失比较大的自然灾害是(??)。

A.地震

B.风雹

C.低温冷冻

8.环境保护是我国的一项(??)。

A.基本国策

B.义务

C.法律

9.下列不属于清洁能源的是(??)。

A.水能

B.风能

C.石油

10.世界最大的平原是(??)平原,那里地势低平。

A.东欧

B.亚马孙

C.图兰

D.东北

二.填空题(共10题,共54分)

1.除了(???)的原因外,人类在(???)、(???)中不合理的行为也会诱发或(???)自然灾害。

2.保护环境是我们每个人应尽的(???)。

3.为了有效地保护地球,实现(???)发展,世界各国通过签订(???)、制定(???)的等方式来限制人类对地球的伤害。

4.为了更有效地保护地球,实现可持续发展,我国把(???)列为基本国策。

5.2007年6月11日,中国气象局公布的《气象灾害预警信号发布与传播办法》对各类气象灾害预警信号进行了规定。预警信号的级别依据气象灾害可能造成的危害程度、紧急程度和发展态势一般分为:一般、较重、严重和特别严重,依次用(???)、(???)、(???)和(???)表示,同时以中英文标识。

6.我国主要的自然灾害有(???)、台风、洪涝、(???)、滑坡、(???)、病虫害等。

7.在宇宙中,有一颗生命的蓝色星球,是我们可爱的家园(?????)。

8.为了更有效地(???),实现(???),世界各国通过签订协定、(???)等方式来限制人类对地球的伤害。我国还把(???)列为一项(???)。

9.让我们行动起来,把碧绿还给(???),把蔚蓝还给(???),把清澈留给(???)。

10.在人类与自然灾害的抗争过程中,人类形成了(?????)、(?????)的抗灾精神。

三.判断题(共10题,共20分)

1.如果人类不能尊重自然,对默默奉献的地球不去珍惜而是随意破坏,必然会受到大自然的惩罚。(??)

2.弹簧减震器可以用来减缓地震对房屋的破坏。(??)

3.“世界环境日”是每年5月的第三周。(??)

4.地球不仅给我们提供了生活空间,还提供了丰富的物质资源。(??)

5.地球人类的家园,人类要不断探索创新,运用聪明才智去征服自然。(??)

6.目前生态破坏只是局部现象,有的国家环境很好,不需要保护环境。(??)

7.生态环境恶化只是发展中国家遇到的问题,发达国家不存在环境问题。(??)

8.北极地区终年白雪覆盖,气温非常低,所以没有动物存在。(?)

9.雷雨交加时,在大树下躲避。(??)

10.我国发生的自然灾害种类少、分布广。(??)

四.连线题(共1题,共7分)

1.将循环经济和清洁能源包括的内容连起来。

产品的清洁生产

生物能?????????循环经济

太阳能

废物的高效回收

风能

水能?????????清洁能源

资源的循环利用

五.简答题(共5题,共40分)

1.结合实际说说你家乡的生活环境?

2.你为减少资源短缺、环境污染和生态破坏等问题,做了哪些事情?

3.结合生活实际,请你制定几条班级环保公约?

4.破坏森林可能会引发哪些自然灾害?为什么?

5.自然灾害会带来怎样的影响?

六.材料题(共1题,共15分)

1.材料:

《中国的减灾行动》白皮书称,汶川地震发生后,深入灾区的国内外志愿者超过300万人,而在后方参与抗震救灾的志愿者超过1000万人。

镜头一:在灾情最重的北川县,一名受灾者从废墟中爬出来。他强忍着在地震中失去15个亲人的悲痛,到处救人,用双手从废墟中刨出10名幸存者。

镜头二:一

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