幼师必备幼儿园公开课《认识单数与双数》.pptxVIP

幼师必备幼儿园公开课《认识单数与双数》REPORTING

目录课程引入认识单数与双数基本概念掌握判断单数与双数方法游戏化学习单数与双数知识课程总结与回顾延伸拓展活动建议

PART01课程引入REPORTING

向幼儿们问好，表达对他们的欢迎和喜爱。热情问候自我介绍互动问候简要介绍自己的姓名、身份和职责，让幼儿们了解自己。鼓励幼儿们进行自我介绍，促进彼此之间的熟悉和交流。030201问候与自我介绍

通过提问或展示相关物品等方式，引出单数与双数的主题。引出主题向幼儿们简要说明单数和双数的概念，让他们对课程主题有初步了解。简要说明通过举例或展示有趣的相关内容，激发幼儿们对单数和双数的兴趣。激发兴趣课程主题介绍

激发幼儿兴趣的活动游戏导入设计有趣的游戏，如“找朋友”、“数数游戏”等，让幼儿们在游戏中感受单数和双数的不同。实物操作准备一些实物，如玩具、水果等，让幼儿们通过亲手操作来感受单数和双数的概念。故事讲述通过讲述与单数和双数相关的故事或儿歌，吸引幼儿们的注意力，加深他们对课程内容的理解。

PART02认识单数与双数基本概念REPORTING

单数是指不能被2整除的整数，如1、3、5、7等。单数定义双数是指能被2整除的整数，如2、4、6、8等。双数定义单数在相加或相减时，结果仍为单数；双数在相加或相减时，结果仍为双数。但单数与双数相乘或相除时，结果则不一定。单数与双数的特点单数与双数定义及特点

03单双数在日常生活中的应用让幼儿了解单双数在排序、分组、配对等方面的应用，如排队时按单双数分组、物品配对等。01生活中的单数实例如门牌号、电话号码、身份证号码等，常常出现单数。02生活中的双数实例如鞋的尺码、衣服的纽扣数、书本的页数等，常常成双出现。生活中单数与双数实例

第二季度第一季度第四季度第三季度游戏目的游戏准备游戏过程游戏意义互动环节：幼儿找单双数通过互动游戏，让幼儿巩固对单双数的认识，提高幼儿的观察能力和思维能力。准备一些数字卡片或小物品，让幼儿在限定时间内找出其中的单数和双数。教师将数字卡片或小物品混合在一起，宣布开始后，幼儿开始寻找并分辨出单数和双数。教师可以根据幼儿的年龄和能力设置不同的难度和时间限制。通过游戏化的教学方式，让幼儿在轻松愉快的氛围中学习单双数知识，提高幼儿的学习兴趣和积极性。同时，游戏还可以培养幼儿的团队合作精神和竞争意识。

PART03掌握判断单数与双数方法REPORTING

通过观察数字的个位数，判断其是否为0、2、4、6、8中的一个，若是则为双数，否则为单数。观察数字特点例如数字7，个位数为7，不是0、2、4、6、8中的任何一个，因此7是单数。举例说明观察法判断单双数

从1开始逐一计数，每数到一个数字就判断其是单数还是双数，直到数完所有需要判断的数字。将需要判断的数字分成若干组，每组包含相邻的两个数字，然后判断每组的两个数字之和是单数还是双数，从而确定每个数字的单双数属性。计数法判断单双数分组计数逐一计数

书面练习在课本或练习册上，让学生们完成一些单双数的练习题，包括填空、选择、判断等题型，以巩固所学内容。口头练习老师可以出一些数字，让学生们快速回答是单数还是双数，并进行纠正和讲解。游戏化练习设计一些有趣的游戏，如“单数双数跳跳跳”、“单数双数拍拍手”等，让学生们在游戏中巩固所学内容，提高学习兴趣和积极性。练习题巩固判断方法

PART04游戏化学习单数与双数知识REPORTING

游戏准备准备一些数字卡片，包括1-10的单数和双数。游戏规则将幼儿分成若干组，每组分发相同数量的数字卡片。幼儿需要在规定时间内找到与自己数字相配对的朋友（即找到与自己数字相加等于10的另一个数字），并将配对结果展示给老师。老师检查配对是否正确，正确则得分，错误则不得分。游戏目的通过找朋友游戏，让幼儿在轻松愉快的氛围中认识单数和双数，并锻炼他们的观察能力和思维能力。游戏一：找朋友（配对游戏）

游戏准备01老师准备一些关于单数和双数的问题，如“5是单数还是双数？”、“比6大的第一个双数是多少？”等。游戏规则02将幼儿分成若干组，每组轮流回答老师提出的问题。回答正确则得分，回答错误则不得分。最后统计各组得分情况，得分高者为胜。游戏目的03通过抢答比赛，让幼儿巩固对单数和双数的认识，提高他们的反应能力和竞争意识。游戏二：抢答比赛（问答游戏）

在教室里设置一条跑道，将幼儿分成若干组，每组人数相等。每组分发一张写有单数或双数的纸条。比赛开始时，每组第一位幼儿根据纸条上的数字（单数或双数）跑到指定位置（如单数跑到教室左边，双数跑到教室右边），然后再跑回来将纸条交给下一位幼儿。下一位幼儿继续根据纸条上的数字跑到指定位置并返回。如此反复进行，直到最后一位幼儿完成比赛。最先完成比赛的一组为胜。通过接力赛游戏，让幼儿在团队协作中加深对单数