课题申报书：数字赋能农村学前教育高质量发展的内在机理与实施路径研究.docxVIP

教育科学规划2025年度重点课题申报书、课题设计论证

求知探理明教育，创新铸魂兴未来。

数字赋能农村学前教育高质量发展的内在机理与实施路径研究

课题设计论证

一、研究现状、选题意义、研究价值

研究现状

近年来，随着国家对农村学前教育的重视程度不断提高，农村学前教育的发展取得了显著成效。然而，由于农村地区经济基础薄弱、师资力量不足、教育资源配置不均衡等原因，农村学前教育仍然面临许多挑战。数字技术的发展为农村学前教育带来了新的机遇，数字赋能农村学前教育成为当前研究的热点。

选题意义

本课题以数字赋能农村学前教育高质量发展的内在机理与实施路径为研究对象，旨在探讨数字技术在农村学前教育中的应用，分析数字赋能农村学前教育高质量发展的内在机理，提出实施路径，为农村学前教育的发展提供理论指导和实践参考。

研究价值

本课题的研究对于推动农村学前教育高质量发展具有重要意义。首先，通过研究数字赋能农村学前教育的内在机理，可以揭示数字技术在农村学前教育中的应用规律，为农村学前教育的发展提供理论支撑。其次，通过提出实施路径，可以为农村学前教育的发展提供实践指导，促进农村学前教育质量的提升。最后，本课题的研究对于推动农村教育信息化发展，缩小城乡教育差距，促进教育公平具有重要意义。

二、研究目标、研究对象、研究内容

研究目标

本课题的研究目标主要包括：揭示数字赋能农村学前教育高质量发展的内在机理，提出数字赋能农村学前教育高质量发展的实施路径，为农村学前教育的发展提供理论指导和实践参考。

研究对象

本课题的研究对象主要包括：农村学前教育机构、农村学前教育教师、农村学前儿童、农村家长等。

研究内容

本课题的研究内容主要包括：数字技术在农村学前教育中的应用现状、数字赋能农村学前教育高质量发展的内在机理、数字赋能农村学前教育高质量发展的实施路径等。

三、研究思路、研究方法、创新之处

研究思路

本课题将采用文献研究法、实证研究法、比较研究法等研究方法，通过对相关文献的梳理和分析，了解数字技术在农村学前教育中的应用现状；通过实地调查和访谈，收集农村学前教育机构、教师、儿童、家长等的相关数据，分析数字赋能农村学前教育高质量发展的内在机理；通过比较研究，借鉴国内外成功的数字赋能农村学前教育的案例，提出数字赋能农村学前教育高质量发展的实施路径。

研究方法

本课题将采用文献研究法、实证研究法、比较研究法等研究方法。文献研究法主要用于梳理和分析相关文献，了解数字技术在农村学前教育中的应用现状；实证研究法主要用于收集和分析农村学前教育机构、教师、儿童、家长等的相关数据，揭示数字赋能农村学前教育高质量发展的内在机理；比较研究法主要用于借鉴国内外成功的数字赋能农村学前教育的案例，提出数字赋能农村学前教育高质量发展的实施路径。

创新之处

本课题的创新之处在于：首先，将数字技术与农村学前教育相结合，探讨了数字赋能农村学前教育高质量发展的内在机理，为农村学前教育的发展提供了新的视角；其次，提出了数字赋能农村学前教育高质量发展的实施路径，为农村学前教育的发展提供了实践指导；最后，本课题的研究对于推动农村教育信息化发展，缩小城乡教育差距，促进教育公平具有重要意义。

四、研究基础、保障条件、研究步骤

研究基础

本课题的研究基础主要包括：对农村学前教育现状的了解，对数字技术的掌握，对教育信息化发展的认识等。

保障条件

本课题的保障条件主要包括：充足的经费支持，研究团队的协作，相关机构的支持等。

研究步骤

本课题的研究步骤主要包括：研究准备阶段、文献梳理阶段、实证研究阶段、比较研究阶段、撰写报告阶段等。

总之，本课题将通过对数字赋能农村学前教育高质量发展的内在机理与实施路径的研究，为农村学前教育的发展提供理论指导和实践参考，推动农村学前教育的高质量发展。

（课题设计论证共1527字）

课题评审意见：

本课题针对教育领域的重要问题进行了深入探索，展现出了较高的研究价值和实际意义。研究目标明确且具体，研究方法科学严谨，数据采集和分析过程规范，确保了研究成果的可靠性和有效性。通过本课题的研究，不仅丰富了相关领域的理论知识，还为教育实践提供了有益的参考和指导。课题组成员在研究中展现出了扎实的专业素养和严谨的研究态度，对问题的剖析深入透彻，提出的解决方案和创新点具有较强的可操作性和实用性。此外，本课题在研究方法、数据分析等方面也具有一定的创新性，为相关领域的研究提供了新的思路和视角。总之，这是一项具有较高水平和质量的教科研课题，对于推动教育事业的发展和进步具有重要意义。

课题评审标准：

1、研究价值与创新性

评审关注课题是否针对教育领域的重要或前沿问题进行研究，是否具有理论或实践上的创新点，能否为相关领域带来新的见解或解决方案。

2、研究设计与科学性

课题的研究设计是否合理，研究方法是否科学严谨，数据收集与