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小学音乐教学心得体会（大全10篇）

有了一些收获以后，不如来好好地做个总结，写一篇心得体会，这么做能够提升我们的书面表达力量。下面是我整理的学校音乐教学心得体会，欢迎阅读。

学校音乐教学心得体会（篇1）

作为一名学校音乐老师，我渐渐体会到，要上好一节课并不难，难的是要上好每一堂课，许多问题并不能仅仅靠一节两节课就能解决的，是要靠平常对孩子潜移默化的影响，从细节之处去渐渐培育同学喜爱音乐的爱好，从而喜爱生活，通过音乐课堂达到美育，德育的目的，并且能成为他们中的一员，让孩子真正的喜爱音乐课，在欢乐中学到学问，这才是最难的。本学期我带的是一二班级的音乐课,针对同学性格特点,每次开头上课，我都会在黑板上画出六颗星星，作为孩子们上课是时的过程性评价，嘉奖给上课学习态度仔细，歌曲表演完整等优秀的孩子，这一招，总会特殊奏效。我觉得这也是对我工作最大的鼓舞。一二班级的同学已能“倾听、思索”音乐，大致能从音的凹凸、音的长短、量等方面去听去想。这一时期，同学还不具备音乐术语概念，和同学的沟通，要避开过多使用音乐术语，要擅长将音乐术语转化成同学听得懂的话，多多以轻松欢乐的嬉戏来让她们汲取要学的学问，寓教于乐，同时还要多鼓舞同学敢于表现自己。例如：每完成一节课内容，我都会布置课下作业，让孩子们课下为已学歌曲编排简洁的舞蹈动作或为歌曲配打击的节奏，在下一次的课堂开头，就开头以小组为单位进行竞赛，表现最好的由同学民主投票选出“音乐之星”。这样一来，既培育了同学的创新力量，也展现了同学的才艺，熬炼了同学的表演力量和自信念。

另外，我认为如何在课堂上吸引同学的留意力，使同学在一节课的时间里完全的把握课上所学内容是最重要的。那么创设情境教学对上好一节课来说是特别重要的。由于他符合学校生的心理特征与思维特点，使他们在学中玩，玩中学。在无心理负担的状况下学习，就事半功倍了。

情景教学对不同的教学内容也分不同的种类，比如在教歌曲《小红帽》时，可以用图画再现情景，画上小红帽提着篮子沿路去外婆家的欢乐的情景。教舞蹈律动时，让同学自己一边听着音乐，一边自己去理解音乐的意思，一边自己创作出符合本音乐的舞蹈律动。听音乐、自己去感受、自己去理解、自己去想象，把听到的.音乐用自己的手、脚做动作去自行发挥、自我表现。爱因斯坦说过：“想象力比学问更重要。想象力推动世界，是学问进化的源泉。我的一切都来源于音乐的启发。”少年儿童的想象力是一把开启心灵的钥匙，通过它可以使灵感得到制造性的发挥。

所以，我觉得在教学过程中，老师要依据教学目标，利用同学奇怪???、好动、好问的心理特征，并紧密结合音乐课的特点，运用各种手段创设真实、新颖、好玩的学习情境。使他们在生动、活泼、愉悦、和谐的气氛中引起乐观的情感共鸣，从而获得最佳的教学效果。

学校音乐教学心得体会（篇2）

1、一堂音乐课，音乐怎么能够形象化?应当做到基本美与帮助美的相结合。

要使课堂活跃，首先情境创设要有新意，这样一开头就可以使同学融入到课堂中来。教学过程中的每一个环节要环环相扣，且过渡自然。回忆所听的几堂课，使我印象较深的是曲老师的那堂铃声叮叮当。她着重突出了以同学为中心，在教学实施过程中，通过肢体语言﹑节奏的对比﹑以及小钟和钟爸爸两个角色的奇妙结合，充分激发了同学浓郁的学习爱好，使同学乐观主动参加到音乐实践中来。

2、作为一名专职音乐老师，自身要具备较好的音乐素养。俗话说得好，“要给同学一杯水，老师自身必需要有源源不断地活水。”所以只有自身有了更多的这方面的学问，才能更好地将学问灌输给每一个同学。音乐老师把握的不仅仅是唱歌上的一些技能，还应具备各种乐器的演奏：于老师动听悦耳地嗓音，生动的.仿照大自然中各种各样的声音，刘老师的古筝演示，李老师的小提琴伴奏使爱尔兰的踢踏舞更具节奏感，更有感染力，以及叶老师对于简洁乐器制作的简介……老师在同学心目中树立了美妙的榜样，因此老师自身的素养也要不断地提高。3、音乐课堂又不同于其它课堂。

一堂音乐课既要体现出同学们的活跃，又要做到动而不乱，这切切实实就要抓好常规。这六堂课下来，每一位老师都能做到这点，使我很佩服，这也是我所要学习的一个方面。同学的一举一动，一堂课下来老师应当时时刻刻关注，不能让同学空下来。老师的一个眼神，一个举动就能告知同学该干什么?这些都是我们应当学习的。

4、要上好一堂音乐课，并不是只要照本宣科，歌会唱就可以了，而是要教会同学更多的方法。

除此之外，老师要预备一些课外资料。利用多媒体，美丽的动画再加上悦耳的音乐，使同学更加有爱好，使课堂布满更多的活力。经过这次的学习，我受益匪浅。有些方法是我们应当借鉴与学习的，但更多的还是要靠自己去摸索，去实践。以上只是我

个人一点浅薄的体会，有不当之处请各位