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2024年秋天来了中班教案

秋天来了中班教案1

活动目标

1.能一边唱歌一边大胆做动作。

2.能分辨和表现音的慢。

活动准备

1.每人一个“树叶宝宝头饰

2.音乐

活动过程

一、音乐游戏：小朋友散步

幼儿能听辨不同的音乐做相应的动作，愉地游戏。

二、教歌曲《大风和树叶》

1.教师朗诵儿歌引导幼儿进入意境。

教师带领幼儿愉朗诵儿歌。

2.学习歌曲并运用动作表现。

(1)教师将儿歌填入曲中，幼儿倾听。

(2)请幼儿带着愉的情绪和教师一起歌唱。

(3)引导幼儿跟着磁带音乐一边唱歌，一边做动作。

3.学习分辨和表现音的，慢

(1)教师用钢琴刮奏、模拟风声。

请幼儿猜想：秋叶跳得欢时，会发生什么事？

(2)再次刮奏出慢不同的风声。

请幼儿说说这两种风声有什么不一样，可以用怎样的动作来表示。

三、游戏

1.幼儿头戴树叶宝宝”头饰.自由舞蹈至秋天多么美止。

教师用钢琴刮奏模拟风声，风声而强时，幼儿速地飘来飘去，风声慢而弱时，幼儿放慢

动作，

风声停，幼儿便停止动作。

2.鼓励幼儿大胆参与动作表现。

秋天来了中班教案2

设计背景

秋天是一个五彩缤纷、果实丰收的季节启然界的万事万物都有着许多的变化，叶子变黄了，

果子熟了……。而这些自然界的变化也正是教育引导孩子的良好时机。利用这个时机我组织孩子

进行了一次野外活动一秋游,我总是一所县幼儿园，地处县镇、农村交界处，有许多得天独厚

的自然和社会条件。带孩子到大自然中去，让幼儿更进一步的走近大自然，亲身体验一次农民伯

伯丰收时的忙碌，体会一下农民伯伯丰收的喜悦，感受农田里面真热闹。同时这次秋游幼儿

还收集了秋天的各种.种子，体验了集体活动的乐。

活动目标

1、感受诗歌充满情趣、形象化的语言，理解诗歌内容并乐意学讲诗歌中优美的词句。

2、乐意倾听并学习词语。发音较准确。

3、能够安静入神地倾听，提高欣赏诗歌的能。

4、知道秋天是丰收季节，增进对大自然的喜爱之情。

教学重点

会读说词语小麦、玉米、棉花、石榴，并发音正确。

教学难点

朗诵诗歌并理解其内容。

活动准备

1、知识经验：已实地感受过秋天农民丰收的情景，并讨论过。

2、资料准备：

(1)幼儿用书《语言》，儿歌挂图一张。

(2)儿歌录音带，录音机，VCD及相关碟片。

(3)农作物小麦、玉米、棉花、石榴”等词语卡片以及实物。

活动过程

一、激发兴趣，回忆秋游活动的情景。

教师一边指着桌面上孩子们秋游时收集的种子，一边说：

1、你们看桌子上都有什么呀?”幼儿一小麦、玉米、黄豆、水稻等。

2、”这些都是哪里来的?”幼儿一是上次秋游时收集的。

3、原来，它们都是秋天的果实呀，那你们知道秋天除了我们采集到的.果实，还有那些果

实啊?”幼儿一各种水果(石榴)和种子。

二、欣赏挂图，初步识儿歌。

1、教师：现在，让我们一起来听听，这首儿歌中都有哪些果实?”

教师朗诵一遍儿歌，幼儿倾听，回答老师的提问。

2、教师：刚才你们都听到儿歌中有哪些果实?(小麦、玉米、棉花、石榴)

3、教师出示儿歌挂图。

教师边指着挂图，边朗诵儿歌，帮助幼儿进一步巩固。

教师:

⑴请小朋友说说秋天到了哪些地方?”（麦田、棉花地、玉米地，具园）

2（）”请小朋友一起来玩接字成句游戏（教师读出前四个字，幼儿接着读出剩下的字）。秋天

到，秋天到，小麦弟弟笑弯了（腰），玉米爷爷（点点头）;石榴姐姐涨红了（脸），棉花奶奶（哈哈笑）。”