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大单元教学设计
基本信息
学科
小学数学
实施年级
一年级
课程标准模块
数与代数
单元名称
6~10的认识和加、减法
单元课时
9课时（整合）
一、单元学习主题分析（体现学习主题的育人价值）
主题名称
研结构化教学塑整体性思维
课标要求
素养要求：初步体会数是对数量的抽象，感悟数概念本质上的一致性，形成数感和符号意识，感悟数的运算以及运算之间的关系，体会数的运算本质上的一致性，形成运算能力和推理意识。
内容要求：在现实情境中理解万以内数的意义，理解数位含义；了解符号、=、的含义，会比较万以内数的大小，通过数的大小比较，感悟相等和不等关系；在具体情境中，了解四则运算的意义，感悟运算之间
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