大班语言领域《家》教案.pptxVIP

大班语言领域《家》教案

CONTENTS

课程介绍与目标

教学内容与方法

教学活动设计

教学资源与支持

评价方式与标准

反思与总结

课程介绍与目标

01

01

02

学习《家》可以培养幼儿对家庭的认同感和归属感，促进幼儿情感、态度和价值观的全面发展。

《家》是一首儿童诗歌，以家为题材，通过描绘家庭生活的温馨和幸福，表达对家的热爱和感恩之情。

掌握诗歌《家》的内容，理解家的含义和重要性。

能够流畅地朗诵诗歌，表达自己的情感和感受。

培养幼儿对家庭的热爱和感恩之情，增强家庭意识和责任感。

知识目标

能力目标

情感目标

导入新课，介绍诗歌《家》的背景和意义，引导幼儿谈论自己的家庭生活和感受。

学习诗歌《家》的内容，通过朗读、讲解和讨论等方式帮助幼儿理解诗歌的含义和情感表达。

巩固和拓展，组织幼儿进行角色扮演、绘画等活动，加深对家的认识和感受，同时培养幼儿的创造力和想象力。

第一课时

第二课时

第三课时

教学内容与方法

02

通过引导幼儿阅读《家》这篇文本，帮助他们理解家庭的概念，感受家庭带来的温暖和安全感。

引导幼儿欣赏文本中生动、形象的语言描述，体会作者运用比喻、拟人等修辞手法所表达的思想情感。

赏析文本语言和表达

解读文本主题和情感

教授幼儿与家庭相关的词汇，如“爸爸”、“妈妈”、“爷爷”、“奶奶”等，并引导他们运用这些词汇进行表达。

拓展家庭相关词汇

鼓励幼儿运用所学词汇对家庭成员、家庭环境等进行描述，提高他们的语言表达能力。

运用词汇进行描述

学习基本句式

教授幼儿基本的句式结构，如“这是……”、“我有……”、“我喜欢……”等，并引导他们进行模仿和练习。

表达个人情感和经历

鼓励幼儿运用所学句式分享自己的家庭故事、表达对家人的情感等，培养他们的情感表达能力和自信心。

教学活动设计

03

深入探讨

提出一系列与“家”相关的问题，如“你最喜欢家里的哪个角落？”，“你觉得家给你的感觉是什么？”，引导孩子们更深入地思考和表达。

引入话题

通过提问的方式，引导孩子们谈论对“家”的理解和感受，激发孩子们的表达欲望。

回顾与总结

在问答环节结束时，对孩子们的发言进行简要回顾和总结，强化孩子们对“家”的认知和情感体验。

将孩子们分成若干小组，每组4-5人，让他们在小组内自由交流对“家”的看法和感受，鼓励孩子们互相倾听和分享。

分组讨论

请每组选出一名代表，将小组内的讨论结果进行记录和整理，准备在全班面前汇报。

记录与整理

各小组代表依次上台汇报本组的讨论成果，其他小组可提问或补充，促进全班范围内的交流和分享。

汇报与展示

为孩子们设定一个与“家”相关的情境，如“搬新家”、“家庭聚会”等，让他们通过角色扮演的方式体验不同角色在家庭中的感受和责任。

设定情境

根据情境需要，为孩子们分配不同的角色，如家长、孩子、亲戚等，让他们明确自己的角色定位和任务。

分配角色

在角色扮演游戏中，引导孩子们积极参与、互动合作，体验家庭生活的温馨与快乐，同时培养他们的社交能力和情感表达能力。

游戏进行

教学资源与支持

04

包含与《家》主题相关的图片、视频和音频，以辅助教师讲解。

具备交互功能的电子白板课件，可用于展示教学内容、进行互动游戏等。

提供与《家》相关的优质教学视频，如名家朗诵、情景剧等，以丰富教学手段。

PPT演示文稿

互动白板课件

教学视频

推荐适合大班幼儿的在线语言课程，如儿歌、故事、互动游戏等，以供家长和幼儿在家共同学习。

网络课程

学习APP

在线图书馆

介绍适合幼儿的语文学习APP，如识字软件、拼音学习软件等，以辅助课堂教学。

提供与《家》主题相关的电子图书资源，供幼儿在线阅读和学习。

03

02

01

家长志愿者

邀请有意愿和能力的家长担任志愿者，协助教师组织课堂活动或提供教学支持。

家庭作业

布置与《家》主题相关的家庭作业，如亲子阅读、家庭讨论等，以促进家长和幼儿在家中的共同学习。

家长反馈

定期收集家长对教学活动的反馈和建议，及时调整教学策略和方法，以更好地满足幼儿的学习需求。

评价方式与标准

05

观察幼儿是否认真听讲，对老师提出的问题是否积极思考。

听讲情况

记录幼儿主动发言的次数和质量，包括回答问题的准确性、语言表达的清晰度和逻辑性。

发言情况

观察幼儿在小组活动中的表现，如是否能与同伴友好合作，是否能积极表达自己的观点等。

小组活动表现

03

家长反馈

收集家长对幼儿作业完成情况的意见和建议，以便更全面地了解幼儿的学习状况。

01

作业完成率

统计幼儿完成作业的次数和比例，以评估其学习态度和自主性。

02

作业质量

评价幼儿作业的正确率、书写工整度、创意性等方面，以了解其对课堂内容的掌握程度和应用能力。

记录幼儿期末考试的分数和等级，以量化评估其学习成果。

考试成绩

对幼儿在考试中的表现进行深入分析，包括知识点的掌握情