2011年高考语文试卷（大纲版，全国Ⅱ卷）（解析卷）.pdf

2011年全国统一高考语文试卷（全国卷ⅱ）

参考答案与试题解析

一、（12分，每小题3分）

1．（3分）下列词语中加点的字，读音全都正确的一组是（）

A．逾越（yú）鸟瞰（kàn）一丘之貉（luò）栩栩如生（xǚ）

B．溃败（kuì）凹陷（wā）贻笑大方（yí）兢兢业业（jīng）

C．咀嚼（zǔ）桧柏（guì）罄竹难书（qìng）饕餮大餐（tiè）

D．觊觊（jì）攻讦（jié）光阴荏苒（rǎn）心怀叵测（pǒ）

【考点】11：字音菁优网版权所有

【分析】可以用排除法进行筛选：如只要在某一组中找到一个读音有误的，即

可删除该项，这样缩小范围后再仔细推敲

【解答】A“一丘之貉”的“貉”读“hé”，不读“luò”（没有这个读音）；这个字是

个多音多义字，也读“háo”（貉子，“貉”的统称），口语读音。

B“凹陷”的“凹”读“āo”，属书面语读音；这个字是多音多义字，也读“wā”（多

用于地名、人名，如贾平凹），属于口语读音。

C“咀嚼”的“咀”读“jǔ”，不读“zǔ”（没有这个读音），这个字是多音多义字，也

读“zuǐ”（义同“嘴”，如山咀、壶咀儿）；“饕餮大餐”中的“餮”读“tiè”，不读“t

ié”（没有这个读音），属于难读字。

D．所有读音都正确，属于难读字。

故选：D。

【点评】这个考点的难点在于多音多义字、形声字、形似字、统读字、口语读

音和书面语读音这五个方面．识记读音首先要记忆“难读字”（往往只有一个

读音），记熟了就排除这一类，统读字是把混乱的读音定型为一个读音，也

可以归于这一类，如“呆板”的“呆”，现在统读为“dāi”；其次是抓住多音多义

字、形声字、形似字、口语读音和书面语读音的意义来区分读音，同时还需

要积累大量的汉语词汇，考试是用词语来考呀！总之，对于这个考点要采用

一个总的原则﹣﹣音、形、义、词结合，除此别无他法

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2．（3分）下列各句中，画线的成语使用恰当的一项是（）

A．我读过弗莱的著作，很喜欢他那高屋建瓴的气势和包罗万象的体系，更

欣赏他努力摆脱主观印象式品评的文学批评方法

B．奚羽先生指导弟子写论文时强调，学术论文要有的放矢，论证严密，语

言准确而简洁，不能模棱两可，也不能繁文缛节

C．这是一家国家级出版社，近几年来，出版了很多深受读者尤其是在校大

学生喜爱的精品图书，不少作家都对它趋之若鹜

D．虽然已经是晚上了，但候车大厅里依然人来人往，热闹非凡，大喇叭的

广播声、商贩的叫卖声、孩子的哭泣声不绝如缕

【考点】18：成语菁优网版权所有

【分析】解答此题的关键是掌握相似、相近词语在意思上的细微差别，正确辨

别他们的感情色彩、修饰对象、使用范围等．解答时联系上下文，从词语与

语境的语意关系、搭配关系等方面筛选，再运用排除法排除不符合句意的选

项

【解答】A．高屋建瓴：比喻居高临下，势不可挡，此处正确；

B．繁文缛节：过分繁琐的礼节或仪式，也比喻其他繁琐多余的事项，这里是指

写论文，对象用错；

C．趋之若鹜：像鸭子一样成群跑过去，比喻很多人争着去追逐（指不好的事物

），含贬义，褒贬误用；

D．不绝如缕：声音或气息微弱，时断时续；也形容局面危急，这里与上文“热

闹非凡”的情境不协调，望文生义。

故选：A。

【点评】此题主要考查正确使用词语（成语）的能力．在平时的复习中应养成

规范使用汉语言文字的习惯，不要被一些媒体的错误用法所误导，并注重积

累．积累一些常见的近义词、易错词，注意区分近义词中不同语素的含义，

做题时根据语境分析哪个更合适；更重要的是在阅读中培养语感，注意基本

词语使用的语境

第