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(表5-13)
112学年度弹性学习课程方案表
■统整性主题/议题/专题探究
课程方案
活力海洋动次动课程类别□社团活动或技艺教育部定课程
名称
□其他
讨海人家(1)海上别墅
渔夫的宝贝
课程说明
(3)鱼儿鱼儿水中游
(4)绘本欣赏-黑面琵鹭来过冬
实施年级二年级节数上学期10节
德和小学坐落在美丽的外木山渔港附近，周围环境优美。学校里有很多来自渔民家庭的学生，他们的日常生活与渔船
设计理念和渔民密切相关。为了让课程更好地结合当地资源和学生的生活体验，教学设计中融入了对渔船设备和渔夫生活方式
的研究，从而激发学生对自己家乡渔港的热爱，并提高他们对海洋环境保护的认识。
●E-A2具备探索问题的思考能力，并透过体验与实践处理日常生活问题。
核心素养
具体内涵
学习●国5-I-9喜爱阅读，并乐于与他人分享阅读心得。
●生1-I-1探索并分享对自己及相关人、事、物的感受与想法。
表现
●健体4d-I-2利用学校或社区资源从事身体活动。
学习重点
学习●生B-I-3环境的探索与爱护。
内容
一、借由社区渔村参访认识渔船设备及渔夫的生活型态。
课程目标二、了解海洋生物特性，进行小组动作模仿创作。
三、观察各式海洋生物特征，制作图卡进行磁铁钓鱼游戏。
四、透过绘本阅读认识与海洋相关的知识，进而提升海洋环境保护意识。
表现任务
评量能认识渔船上的简单装备，和捕鱼器具名称，能了解渔夫的生活型态。
单元/子题
单元子题可合并数周
学习进度周次/节次单元学习内容(学习历程)检核点(评量)
整合叙写或依各周次
进度叙写。
1欣赏影片「下课花路米-夜钓小管」了解外能说出渔船上的简单装备
第3-7周讨海人家-海上别墅木山渔村生活。
2认识渔船上的简单装备。
1借由PPT介绍渔船的设备。能说出简单的捕鱼器具名称
2借由实际的参观，体验渔夫在海上的生活，
第10-11周讨海人家-渔夫的宝贝
及了解船上有那些捕鱼的物品。
第一学期3参观渔船及捕鱼器具的名称。
1儿歌律动。能表演鱼儿鱼儿水中游
讨海人家-鱼儿鱼儿水
第12-13周2分组创作海洋生物。能完成磁铁钓鱼游戏
中游
3小组成果发表，进行磁铁钓鱼游戏
绘本欣赏-黑面琵鹭来1班级绘本导读。能完成学习单
第14-15周
过冬2完成
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