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第01讲楞次定律(预习)
模块一思维导图串知识
模块二基础知识全梳理(吃透教材)
模块三教材习题学解题
模块四核心考点精准练(4大考点)
模块五小试牛刀过关测
1.体验楞次定律的探究过程,掌握影响感应电流方向的因素。
2.理解楞次定律的内容,会用楞次定律判断感应电流的方向。
3.掌握右手定则,并区分楞次定律和右手定则使用时的区别。
知识点1:影响感应电流方向的因素
1.实验原理
(1)由电流表指针偏转方向与电流方向的关系,找出感应电流的方向.
(2)通过实验,观察、分析原磁场方向和磁通量的变化,记录感应电流的方向,然后归纳出感应电流的方向与原磁场方向、原磁通量变化之间的关系.
2.实验器材
条形磁体,线圈,电流表,导线若干,滑动变阻器,开关,干电池,电池盒.
3.实验过程
(1)探究电流表指针的偏转方向和电流方向之间的关系.
实验电路如图甲、乙所示:
结论:电流从哪一侧接线柱流入,指针就向哪一侧偏转,即左进左偏,右进右偏.(指针偏转方向应由实验得出,并非所有电流表都是这样的)
(2)探究条形磁体插入或拔出线圈时感应电流的方向
①按图连接电路,明确线圈的绕线方向.
②按照控制变量的方法分别进行N极(S极)向下插入线圈和N极(S极)向下时抽出线圈的实验.
③观察并记录磁场方向、电流方向、磁通量大小变化情况,并将结果填入表格.
甲
乙
丙
丁
条形磁体运动的情况
N极向下插入线圈
S极向下插入线圈
N极朝下时抽出线圈
S极朝下时抽出线圈
原磁场方向(“向上”或“向下”)
向下
向上
向下
向上
穿过线圈的磁通量变化情况(“增加”或“减少”)
增加
增加
减少
减少
感应电流的方向(在线圈上方俯视)
逆时针
顺时针
顺时针
逆时针
感应电流的磁场方向
(“向上”或“向下”)
向上
向下
向下
向上
原磁场与感应电流磁场方向的关系
相反
相反
相同
相同
④整理器材.
4.结果分析
根据上表记录,得到下述结果:
甲、乙两种情况下,磁通量都增加,感应电流的磁场方向与原磁场方向相反,阻碍磁通量的增加;丙、丁两种情况下,磁通量都减少,感应电流的磁场方向与原磁场方向相同,阻碍磁通量的减少.
实验结论:感应电流具有这样的方向,即感应电流的磁场总要阻碍引起感应电流的磁通量的变化.
5.注意事项
(1)确定电流方向与电流表指针偏转方向的关系时,要用试触法并注意减小电流大小,防止电流过大或通电时间过长损坏电流表.
(2)电流表选用零刻度在中间的灵敏电流计.
(3)实验前设计好表格,并明确线圈的绕线方向.
(4)按照控制变量的思想进行实验.
(5)完成一种操作后,等电流计指针回零后再进行下一步操作.
知识点2:楞次定律
1.内容:感应电流具有这样的方向,即感应电流的磁场总要阻碍引起感应电流的磁通量的变化.
2.从能量角度理解楞次定律
感应电流沿着楞次定律所述的方向,是能量守恒定律的必然结果,当磁极插入线圈或从线圈内抽出时,推力或拉力做功,使机械能转化为感应电流的电能.
2.对楞次定律的理解
(1)楞次定律中的因果关系:磁通量发生变化是原因,产生感应电流是结果.
(2)对“阻碍”的理解
问题
结论
谁阻碍谁
感应电流的磁场阻碍引起感应电流的磁场(原磁场)的磁通量的变化
为何阻碍
原磁场的磁通量发生了变化
阻碍什么
阻碍的是磁通量的变化,而不是阻碍磁通量本身
如何阻碍
当原磁场的磁通量增加时,感应电流的磁场方向与原磁场的方向相反;当原磁场的磁通量减少时,感应电流的磁场方向与原磁场的方向相同,即“增反减同”
结果如何
阻碍并不是阻止,只是延缓了磁通量的变化,这种变化将继续进行,最终结果不受影响
①阻碍不是阻止,是“阻而不止”。感应电流的磁场对原人注意磁场磁通量的变化是“阻碍”作用,并不是“阻止”原磁通量的变化。
②阻碍不是相反:当引起感应电流的磁通量增加时,感应电流的磁场与原磁场的方向相反;当引起感应电流的磁通量减少时,感应电流的磁场与原磁场的方向相同(增反减同)。
③有相对运动时,阻碍导体与磁体的相对运动,而不是阻碍导体或磁体的运动。
④电磁感应使回路面积有变化趋势时,面积收缩或扩张是为了阻碍回路磁通量的变化。
3.应用楞次定律判断感应电流方向的步骤
(1)明确所研究的闭合回路,判断原磁场方向.
(2)判断闭合回路内原磁场的磁通量变化.
(3)依据楞次定律判断感应电流的磁场方向.
(4)利用右手螺旋定则(安培定则)判断感应电流的方向.
知识点3:右手定则
【情境导入】
如图所示,导体棒ab向右做切割磁感线运动.
(1)请用楞次定律判断感应电流的方向.
(2)感应电流I的方向、原磁场B的方向、导体棒运动的速度v的方向三者之间满足什么关系?
答案(1)感应电流的方向为a→d→c→b→a;(2)满足右手定则.
1.右手定则
如
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