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美术教案案例设计

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美术教案案例设计

美术教案案例设计

教学目标：

通过欣赏、感受，让学生对线条色彩的表现力有一定的认识。初步掌握利用彩色炭棒表现单线变形的画法。激发学生用彩色炭棒作画的兴趣。

教学准备：

彩色炭棒，卡纸若干张，清水，示范画一张。

教学过程：

一、欣赏导入，激发兴趣。

1.出示教师示范画。看一看这是谁的卡通形象？你喜欢吗？为什么？说说你的理由。

2.这张卡通画为什么这么吸引人？这是运用彩色炭棒描绘出来的，你想学习描绘卡通形象的技巧吗？

二、教师示范，学习表现。

1.认识彩色炭棒教师出示彩色炭棒，请学生观察、说说它的颜色和外形。教师小结：彩色炭棒由各种不同颜色的炭棒装在一只塑料小盒子里的，它的外形是长方形的，一头是炭棒的头，一头是较细的笔尖头。它和毛笔一样，笔尖的颜色深浅不同，用起来会有不同的效果。

2.教师示范画卡通形象（小熊）教师分步骤示范：

（1）先在纸上定出头部的位置，画出大致轮廓线，用淡一些的炭棒来画。画脸部时要注意表现脸的圆和身体的圆；

（2）画眼睛时注意要画成椭圆形，外圈是深的颜色，中间是眼球部分，颜色要浅一些；

（3）用深色炭棒画出鼻和嘴的轮廓；

（4）用彩色炭棒描绘头发、耳朵、胡须、衣纹等；

（5）最后用较浅的颜色进行整体提亮。收拾画面，将纸背面用清水打湿进行揉纸，用未使用的彩色炭棒适当进行扫笔处理。添上一些装饰性的小图案进行美化。教师提出绘画要求：A：头发：要有蓬松感，浓淡变化处理。B：眼睛：黑白对比使眼睛有神。C：脸型：变化多样，卡通味浓。D：衣纹：根据形体结构合理安排，不要画乱。E：背景：可根据需要添加背景使画面丰富。F：揉纸可使画面产生特殊效果。G：整体调整，达到满意为止。

3.学生作画，教师辅导。

三、作业展示，评价交流。

1.将学生作品展示在黑板上，请学生互相评价交流。

2.教师小结：请学生谈谈这堂美术课的感受，说说通过学习你有什么收获？你有什么需要提醒大家的地方？在画面处理上应注意哪些问题？使大家在今后的学习中不断进步。

四、课后延伸，尝试应用。

1.卡通画在当今社会用途越来越广泛，它已成为商家促销的“使者”，从卡纸到现如今的电脑美术设计等等一系列的现代化手段设计出来的作品已被更多的人们所接受。课下尝试着设计一张贺卡送给你最亲近的人或老师表达你对他们的感激之情是否会更好呢？

2.走出教室看看墙上还有哪些卡通形象，哪些是由彩色炭棒画出来的。（由辅导教师讲解和示范黑板上的卡通造型在生活中的实际物品。）欣赏评析范图和各地民俗风情画面，举例评析欣赏图册中好的、不好的画面。最后启发引导幼儿结合欣赏内容用彩色铅笔自主表现简单的单线变形的装饰纹样或图案在活动室内外的相应位置上装点美化环境布置展览角等场所或尝试布置“迎新年”等场景活动。同时介绍彩色铅笔的不同使用方法与注意事项等。（使用方法有：先涂面后涂线；涂一个色点要用一根笔轻轻地来回反复数次；一个色点不宜过大过重等。）在活动结束时师生共同布置美术展览板并悬挂装饰物等。（如小熊玩具、动物挂件、拉花、气球、彩带等。）此项活动内容主要是培养幼儿欣赏评价能力并尝试表现简单的单线变形纹样装饰物体对象和环境对象同时激发幼儿大胆创作表现的能力和兴趣并养成细心耐心的良好作画习惯和态度等同时也为以后美术活动的开展打下良好的基础同时也可以增强师生感情与培养幼儿自我创作能力促进身心健康与个性发展锻炼心理素质并适应今后不同的工作或社会需要打下基础）。另外可以在日常生活中多次不断搜集同类图片内容或有目的地开展观察写生活动丰富绘画经验和技能等也会对今后美术教育有所帮助也会增强美术教育的趣味性等。同时教师也可有目的有选择地让幼儿欣赏观看其他美术作品或手工艺品等也可增强审美能力促进创造力想象力的发展培养高尚的情操和艺术兴趣等等同时也可以增强幼儿的自信心和成就感并有助于他们克服消极情绪和不良习惯等从而促进身心健康发展快乐成长！

教学反思：

本节课

美术教案案例设计

一、教学目标

1.知识与技能：学生能够掌握美术绘画的基本技巧和方法，能够运用所学知识进行美术创作。

2.过程与方法：通过教师的引导和讲解，学生能够掌握美术创作的基本步骤和流程。

3.情感态度价值观：学生能够在美术创作中感受到美的存在，培养审美情趣和艺术修养。

二、教学重难点

1.教学重点：学生能够熟练掌握美术绘画的基本技巧和方法，能够运用所学知识进行美术创作。

2.教学难点：学生能够在美术创作中发挥自己的想象力和创造力，创作出具有个性的作品。

三、教学方法

讲解法、演示法、实践法

四、教学过程

1.导入新课：教师通过展示一些优秀的美术作品，引导学生进入美术的世界，激发学生的兴趣和想象