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高中生跨学科数学思考的课程设计研究论文
摘要：本文旨在探讨高中生跨学科数学思考的课程设计，分析其在培养学生综合素质和创新能力中的重要性。通过阐述跨学科数学思考的内涵、现状以及课程设计的必要性，本文提出了一种切实可行的课程设计方案，以期为高中数学教育改革提供参考。
关键词：高中生，跨学科，数学思考，课程设计，综合素质
一、引言
（一）1.跨学科数学思考的内涵
跨学科数学思考是指将数学知识与其它学科知识相结合，运用数学思维和方法解决实际问题的一种思维方式。在高中阶段，培养学生的跨学科数学思考能力具有重要意义。首先，它有助于拓展学生的知识视野，提高学生的综合素质。其次，跨学科数学思考能够培养学生的
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