19 牧场之国（说课稿 ）2023-2024学年部编版五年级下册语文.docxVIP

19牧场之国（说课稿）2023-2024学年部编版五年级下册语文

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

课程基本信息

1.课程名称：《牧场之国》

2.教学年级和班级：2023-2024学年部编版五年级下册

3.授课时间：待定

4.教学时数：1课时

本节课我们将学习《牧场之国》这一课，这是一篇描绘荷兰牧场风光的课文，通过生动的描绘，让学生感受到荷兰独特的自然风光和人文气息。本节课旨在培养学生的阅读理解能力、审美情趣和爱国情怀。

核心素养目标分析

本节课的核心素养目标主要包括：语言建构与运用、思维发展与提升、文化传承与理解、审美鉴赏与创造。通过学习《牧场之国》，学生将提升以下能力：

1.语言建构与运用：培养学生准确、流利地朗读课文，理解课文内容，积累优美词句。

2.思维发展与提升：激发学生的想象力，培养其观察、分析和概括能力。

3.文化传承与理解：引导学生了解荷兰的牧场文化，增进对世界多元文化的认识。

4.审美鉴赏与创造：培养学生对自然风光的审美情趣，激发创作灵感。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：

学生在之前的课程中已经学习了关于自然景观的描绘和描述，掌握了基本的阅读理解技巧，能够识别并运用一些修辞手法，如比喻、拟人等。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

学生对于自然景观通常有较高的兴趣，能够通过课文中的描述产生共鸣。他们在阅读上具有一定的理解能力和词汇积累，喜欢通过故事来学习新知识。学生的学习风格多样，有的学生偏好视觉学习，有的则喜欢听觉或动手操作。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

学生在理解《牧场之国》中的一些特定文化背景和地理特征时可能会遇到困难，例如对荷兰牧场的具体环境和风貌可能缺乏直观的认识。此外，对于课文中较复杂的句子结构和深层次的情感理解，学生可能需要教师的引导和解释。同时，部分学生可能在概括课文主旨和提取关键信息时感到挑战。

教学方法与手段

1.教学方法：

-讲授法：通过讲述荷兰牧场的特点和历史背景，引导学生理解课文内容。

-讨论法：组织学生分组讨论，分享对课文的理解和感受，培养学生的表达和交流能力。

-情境教学法：通过模拟荷兰牧场的场景，让学生在情境中体验和感受文本所描绘的意境。

2.教学手段：

-多媒体展示：利用图片和视频展示荷兰牧场的真实风貌，增强学生的直观感受。

-互动式白板：使用白板进行互动教学，如填空、连线等，提高学生的参与度。

-网络资源：引导学生利用网络资源，如在线地图和虚拟旅游，拓展对荷兰牧场的了解。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对《牧场之国》的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

-开场提问：“同学们，你们知道荷兰吗？它有哪些著名的景观和特色？”

-展示一些关于荷兰牧场的图片，让学生初步感受荷兰牧场的宁静与美丽。

-简短介绍《牧场之国》的背景和作者，为接下来的学习打下基础。

2.《牧场之国》内容概述（10分钟）

目标：让学生了解《牧场之国》的基本内容，理解课文的结构和主题。

过程：

-讲解《牧场之国》的作者和创作背景，引导学生关注课文的时代背景。

-逐段阅读课文，解释生词和难以理解的表达，帮助学生理解课文内容。

-简要分析课文的结构，指出课文描绘了哪些牧场风光，表达了怎样的情感。

3.《牧场之国》案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解荷兰牧场的特性和课文的艺术特色。

过程：

-选择课文中描绘的几个典型场景，如牛群、牧场、运河等，进行详细分析。

-介绍每个场景的描绘手法和艺术效果，如比喻、拟人等修辞手法的运用。

-引导学生思考这些场景对表达主题的作用，以及它们给读者的感受。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和对课文深层含义的理解。

过程：

-将学生分成若干小组，每组选择课文中的一个场景或一个主题进行讨论。

-小组内讨论该场景或主题的意义，以及它对读者产生的情感共鸣。

-每组准备一份简短的讨论总结，准备在全班分享。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对《牧场之国》的认识和理解。

过程：

-各组代表依次上台展示讨论成果，分享对课文的理解和感受。

-其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

-教师总结各组的亮点和不足，提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调荷兰牧场风光的意义。

过程：

-简要回顾本节课的学习内容，包括《牧场之国》的描绘手法和主题。

-强调荷兰牧场风光对人们审美情趣的提升和对自然环境的尊重。

-布置课后作业：让学生结合课文内容，创作一篇描绘自己家乡或喜爱景观的短文，以巩固学习效果。

知识点梳理

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