寒假自习课 25春初中语文八年级下册上课课件 《学写故事》.pptx

写作学写故事;学科素养目标;同学们的生活中一定发生过很多精彩纷呈的故事，谁来给大家讲讲你最记忆犹新的故事？如何把这么精彩的故事写出来？今天就一起来探讨如何写好故事。;导入形式2（背景导入）;导入形式3（视频导入）;写故事可以是真人真事,也可以是虚构的人和事。那么,写故事要注意什么呢?回顾学过的课文，学生讨论提炼。

;写作指导;写作指导;写作指导;写作指导;写作指导;（一）故事接龙游戏，初步了解故事写作的基本要求。

1.分小组活动，根据下面故事的开头，进行故事接龙游戏：

太空站，宇航员正在打盹。突然，“咚咚咚”，急促的敲门声响了起来。;2.选取两至三组展示结束，围绕故事的基本要素展开讨论，再次明确要求：

（1）故事具备完整的结构。由提供的开头过渡到情节的发展，要构思好情节的高潮和结尾。如上述故事中的宇航员在太空最奇妙的经历，在于远离地球产生的离奇故事，在太空中发生事件冲突的激化与解决，就是故事的高潮与结局。

（2）情节要有一些波折。宇航员在太空遭遇了什么人（或其他物种），他们之间产生了怎样的冲突，最后矛盾如何解决，这里有许多曲折的情节需要用想象力弥补。

;2.选取两至三组展示结束，围绕故事的基本要素展开讨论，再次明确要求：

（3）通过设置悬念引发读者的阅读兴趣，让故事有节奏感。上述故事中的宇航员遇到怎样的困难，如何将困难逐步解决，化险为夷，这些都有无数的悬念设置空间。

（4）要有生动的细节描写。太空中发生的故事要切合背景，其间的细节描写既要符合人物的身份也要符合宇宙空间的科学常识。

（5）要有明确的主题，如能深刻些更好。;（二）选取生活故事，进行综合写作实践。

文题：我们熟悉的各种事物，都可能引发故事。比如眼睛、头发、嘴巴，比如书包、校服、手机，又比如军训、旅游、社会实践活动等等。这些物或事一定有不少值得挖掘的地方，有不少出人意料的富有戏剧性的故事。请以《__________的故事》为题，写一篇作文。不少于600字。;1.结合写作提示，进行构思。2.展示提纲，交流评价。

第一步，将题目补???完整，再去写故事。填充的词语既是故事情节的核心要素，也能引发故事的主题意蕴。如《窗的故事》，透过这一扇窗能够看到什么？如亲情、友情、爱情、师生情，又如善恶、美丑、是非，等等。

第二步，列写作提纲，构思主要情节，设计情节的波澜起伏。以《窗的故事》为例：

开端：根据情节设置人物，设计主要人物与次要人物如何出场，适当运用环境描写，再现故事场景。

发展：描述关键事件，打破主人公生活的平衡，激起主人公恢复平衡的愿望。

高潮：将主人公送上满足愿望的求索之路，矛盾冲突激化，表现冲突场景。

结局：矛盾冲突得到戏剧化解决，设计一个耐人寻味的结尾。

第三步，发挥合理联想与想象，丰富故事细节，凸显人物个性。重点围绕小说高潮部分添加细节，表现人物的个性特征，推动情节的发展。;范例;范例;范例;范例;范例;编写故事，其实是考查大家的构思能力和写作能力。只要我们巧妙构思，一定能使有限的篇幅里“尺水风动波澜起，一波三折妙趣生”，写就精彩的故事。