防恐防暴主题班会教案范文精选.pptxVIP

防恐防暴主题班会教案范文精选REPORTING

目录班会背景与目的防恐防暴基本知识与技能校园安全管理制度及措施心理健康教育与心理辅导家校合作共同维护孩子安全总结反思与展望未来

PART01班会背景与目的REPORTING

近期社会安全形势分析国际恐怖主义威胁当前，国际恐怖主义活动频繁，对世界各国安全构成严重威胁。我国也面临着来自境外的恐怖主义威胁，需要保持高度警惕。国内暴力事件增多近年来，国内暴力事件呈上升趋势，涉及校园安全的案件也时有发生。这些事件给师生的生命安全带来极大威胁，需要加强防范。社会治安形势严峻随着社会发展，治安问题日益突出，盗窃、抢劫等犯罪活动屡禁不止。这些问题不仅影响社会稳定，也对校园安全造成潜在威胁。

通过安全教育，使师生认识到安全问题的严重性，增强安全防范意识。提高师生安全意识培养安全行为习惯保障师生生命安全安全教育不仅要传授知识，更要培养师生的安全行为习惯，做到言行一致，自觉遵守安全规定。安全教育是保障师生生命安全的重要措施，只有加强安全教育，才能有效减少安全事故的发生。030201学校安全教育重要性

本次班会主题及目标主题：防恐防暴，共建和谐校园目标增强师生防恐防暴意识，提高应对突发事件的能力。掌握基本的自我保护方法和逃生技能，确保在紧急情况下能够迅速反应并有效自救。通过案例分析、讨论交流等方式，加深对防恐防暴知识的理解和应用。了解恐怖主义和暴力事件的危害，学会识别可疑人员和物品。

PART02防恐防暴基本知识与技能REPORTING

恐怖袭击与暴力事件类型枪击事件生化袭击包括持枪袭击、狙击手袭击等。包括投放有毒有害化学品、生物病原体等。爆炸袭击刀斧砍杀网络攻击包括炸弹爆炸、汽车炸弹、自杀式炸弹等。包括持刀、斧等冷兵器袭击。包括黑客攻击、病毒传播、信息窃取等。

如携带大量包裹、长时间徘徊、行为异常等。识别可疑行为立即拨打当地警方电话，报告可疑情况，提供详细信息和位置。报警方法在报警过程中保持冷静，准确描述情况，听从警方指示。保持冷静识别可疑行为及报警方法

紧急避险与自救互救技巧在遭遇恐怖袭击或暴力事件时，迅速离开现场，寻找安全避难所。如遇到爆炸、火灾等，采取正确的自救措施，如俯卧保护、湿毛巾捂住口鼻等。在确保自身安全的前提下，积极帮助他人脱离危险，提供必要的救援和支持。在紧急情况下，遵循警方、救援人员等指示，保持秩序，避免恐慌和混乱。紧急避险自救技巧互救技巧遵循指示

PART03校园安全管理制度及措施REPORTING

学校应建立完善的门禁系统，对所有进出校园的人员进行身份识别和登记，确保只有授权人员才能进入校园。门禁系统学校应安排专职保安或巡逻队伍，定时定点对校园进行巡逻，特别是在夜间和节假日期间，要加强巡逻力度，确保校园安全。巡逻制度学校门禁系统与巡逻制度

每个班级应指定一名安全责任人，负责班级日常安全管理和教育工作。班级安全责任人应负责制定班级安全管理制度和应急预案，组织班级学生进行安全教育和演练，及时发现和报告安全隐患和问题。班级安全责任人与职责划分职责划分班级安全责任人

应急预案01学校应建立完善的突发事件应急预案，包括火灾、地震、食物中毒、传染病等突发事件的应急处理流程和措施。演练计划02学校应定期组织全校师生进行应急预案演练，提高师生在遇到突发事件时的应对能力和自救自护能力。演练计划应包括演练时间、地点、参与人员、演练内容等。演练实施03在演练过程中，应注重实战性和实效性，确保演练达到预期效果。同时，要对演练过程进行总结和评估，不断完善应急预案和演练计划。突发事件应急预案演练

PART04心理健康教育与心理辅导REPORTING

恐怖暴力事件往往具有突发性、残忍性和不可预测性，容易使人产生恐慌、焦虑、不安等情绪。引发恐慌和不安情绪恐怖暴力事件可能导致受害者及目击者出现心理创伤，如创伤后应激障碍（PTSD）等，表现为持续的恐惧、回忆、噩梦等症状。导致心理创伤恐怖暴力事件可能使人对日常生活失去信心，导致社会功能受损，如工作、学习、社交等方面出现问题。影响日常生活和社会功能恐怖暴力事件对心理影响

123通过主题班会等形式，向学生普及心理健康知识，帮助他们了解心理问题的表现和应对方法。宣传心理健康知识通过心理测评和筛查，及时发现存在心理问题的学生，为他们提供及时的帮助和支持。开展心理测评和筛查邀请专业心理咨询师或心理医生为学生举办心理健康讲座和培训，提高他们的心理素质和应对能力。举办心理健康讲座和培训心理健康知识普及活动

建立信任关系制定个性化辅导方案鼓励家长参与跟踪评估效果个别同学心理辅导策略与存在心理问题的学生建立信任关系，了解他们的内心感受和需求，为他们提供情感支持。与家长保持密切联系，鼓励家长参与孩子的心理辅导过程，共同关注孩子的心理健康成长。针对每个学生的具体情况，制定个性化