美术活动案例分析小班教案设计.docxVIP

美术活动案例分析小班教案设计

PAGE2

美术活动案例分析小班教案设计

美术活动案例分析小班教案设计

活动目标：

1.激发幼儿对印画的兴趣，并体验其中的乐趣。

2.培养幼儿正确的握笔姿势及粘贴能力。

3.引导幼儿认识红萝卜，并学习用红萝卜蘸取颜料印画。

活动准备：

1.红萝卜一个、油画棒、印章、抹布、人手一份颜料、纸。

2.范例：小兔的一家。

活动过程：

一、以谈话导入活动，激发幼儿兴趣。

今天老师带你们去小兔家做客，路上老师去准备点东西。（教师去去就来，小朋友们先玩一玩，等一会老师回来和小朋友一起玩。）一会，教师回来了，手里拿着红萝卜，小朋友们很惊讶，老师也用红萝卜印了几个圆，小朋友们很好奇，老师就告诉小朋友们等会要做的事情。

二、引导幼儿认识红萝卜，并学习用红萝卜蘸取颜料印画。

1.引导幼儿观察红萝卜的颜色、形状。

师：小朋友们看看老师手里的是什么东西？（红萝卜）看看它是什么样子的？（长长的，上面有一个个小疙瘩）

师：小朋友们摸摸看，它是什么感觉的？（硬硬的）再看看这个长长的上面有什么？（花纹）小朋友们看一看桌子上的是什么？（红萝卜）它有一个好听的名字叫玉参。这个玉参还有一个本领就是可以用来印画。（老师为小朋友演示印画的过程）小朋友们看看老师印的是什么？（圆）小朋友们想不想也来印画圆呢？

2.学习用红萝卜蘸取颜料印画。

（1）请幼儿尝试，初步掌握印画的技巧。

师：刚刚老师用的什么材料？（红萝卜）它像什么？（像一支笔）所以它叫天然笔，我们用这个天然笔来干什么？（印）那我们就来印一印，请前面的小朋友举手说。不要把颜色弄到衣服上了。（有的小朋友没举手就跑过来了）。现在我要请小朋友一起来玩。（介绍游戏规则）老师说大小，你们就用红萝卜按大小印下来。（尝试印画）谁来说说看，你印了几个小圆？手拿红萝卜蘸颜色时要哪些地方干净？怎样印效果更好？（教师边听边小结）然后再用油画棒添画，并简单涂鸦。注意要用右手握印章和蘸颜料。红萝卜圆要轻轻印在纸上即可，动作要轻。

（2）提出作画要求：请每位幼儿取一张纸，自己想一想准备画些什么？想好了就动笔画出你喜欢的动物的家。在绘画或印画过程中，保持纸和红萝卜的干净。等画好后，把印好的圆添画成小兔的身体和耳朵等部位，并说一说自己会画一只什么样的小兔？然后认真涂色。开始绘画吧！老师巡回指导，并对画的好的小动物进行评价和鼓励。）

三、评价与结束。

师：时间不早了，小兔也要回家休息了，（出示范图）我们一起看看小兔长得什么样。（鼓励幼儿添加自己喜欢的装饰）它们的家是什么样子的？引导幼儿从房子外形和装饰等方面评价。（如画的好的地方教师可以鼓励表扬幼儿。）小朋友们回家后把我们的作品送给你们的家人和朋友吧！让他们也一起和我们分享一下我们的作品吧！结束活动！

活动延伸：带幼儿到美工区投放红萝卜印章和纸等材料，让幼儿在区域活动时继续游戏。

活动结束：把作品布置在主题墙上，让家长欣赏评价孩子的作品。

美术活动案例分析小班教案设计

活动设计背景：

小班幼儿爱唱小手、小脚、五官等美术活动，在活动中尽量让幼儿通过摸、看、玩来感知颜色的深浅、形状的不同，使幼儿对美术活动产生浓厚的兴趣。

活动目标：

1.引导幼儿体验美术活动的乐趣，激发幼儿参与美术活动的兴趣。

2.引导幼儿学会观察范画，掌握涂色的方法。

3.引导幼儿学习使用一种颜色涂色，培养幼儿对色彩的感知能力。

4.引导幼儿在涂色过程中不要涂出界，画好以后要画好框框。

5.引导幼儿体验美术活动的乐趣，鼓励幼儿大胆动手操作。

教学重点、难点：

要求幼儿大胆尝试不同的颜色，注意颜色搭配，颜色深浅的变化。

活动准备：

画好不同形状轮廓的图画纸若干张、油画棒、水彩笔、浅颜色范画4幅。

活动过程：

一、引导幼儿观察图片，激发幼儿的兴趣。

老师今天给小朋友们带来了一些图片，你们想看吗？想（出示不同形状轮廓的图画纸）这里有一张彩色的图片（出示水彩笔），你们知道它是什么吗？那这张图片上有些什么？怎么把它变到纸上呢？（请能力强的幼儿回答）今天我们就来学习这个有趣的活动变色龙，让图片上的图案到我们的纸上做客。

二、出示浅颜色范图，引导幼儿观察并掌握涂色的方法。

1.出示浅颜色的范图（油画棒）。小朋友们看看这幅图上有什么？它们是什么颜色？（请能力弱的幼儿回答）老师也把这幅图的颜色画下来了，不过这幅图要大一些，贴在黑板上小朋友们看清楚，（边讲边示范）先画一个圆形的框框，然后在框里涂上各种颜色，可以一个颜色一直涂完，也可以涂一种颜色后，换一个颜色涂，看小朋友们想怎么涂就怎么涂，但是要注意不要涂到画框外去，不要涂出界了。好了，现在小朋友们动手吧！等你们都画好后，老师来评奖。

2.幼儿操作，教师巡回指