高中生物同步教案：《神经调节和体液调节》单元设计(新人教版必修3).pdf

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人体稳态的秘密之——神经调节和体液调节主题单元设计

主题单元概述(简述单元在课程中的地位和作用、单元的组成情况，解释专题的划分和专题之间的

关系，主要的学习方式和预期的学习成果，字数300-500)

本专题从个体水平上来阐述稳态的维持，其中第一章人体的内环境与稳态是学习本章的基础，而第

4章种群和群落、第5章生态系统及其稳定性则是从种群、群落和生态系统层次上阐述稳态及其维持

的，本专题的容和后续章节共同组成多层次生命系统的稳态、调节以及稳态与环境的关系的内容，是

一个整体。

本专题包括“通过神经系统的调节”“通过激素调节”“神经调节和