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春夏季常见传染病预防ppt课件

目录传染病基本概念与分类春夏季常见传染病介绍预防策略与措施校园防控工作部署及实践操作指南家庭防护建议与亲子互动活动设计社会共同参与，构建安全屏障

传染病基本概念与分类01

01传染病是由各种病原体引起的能在人与人、动物与动物或人与动物之间相互传播的一类疾病。02传染病的特点是有病原体，有传染性和流行性，感染后常有免疫性。03有些传染病还有季节性或地方性。定义及特点

传播方式包括呼吸道传播、消化道传播、血液传播、接触传播、垂直传播等。传染病的传播和流行必须具备3个环节，即传染源（能排出病原体的人或动物）、传播途径（病原体传染他人的途径）及易感者（对该种传染病无免疫力者）。传播途径和方式

春季是呼吸道传染病的高发季节，由于天气多变，时暖时寒，气候仍然寒冷、干燥，人们经历了一个漫长的冬天，当春季来临时，人体内环境很难一下子与外界环境相适应，人体的免疫力相对低下，病菌、病毒等致病微生物趁机而入、侵袭人体，特别容易引起流感、流脑、流腮等呼吸道传染病。夏季是肠道传染病的高发季节，由于气温高、湿度大，有利于细菌的生长繁殖，食物也容易腐败变质，加上人们夏季出汗多、消耗大，机体免疫力下降，容易造成肠道传染病的流行。常见的肠道传染病有细菌性痢疾、伤寒、副伤寒、霍乱、副霍乱、阿米巴痢疾、各种肠道病毒感染（如柯萨奇病毒、埃可病毒等）、细菌性食物中毒以及各种肠道寄生虫病（如蛔虫病、绦虫病、蛲虫病、姜片虫病）等。季节性变化规律

春夏季常见传染病介绍02

流感病毒类型A型、B型、C型症状发热、头痛、咳嗽、喉咙痛、肌肉疼痛、乏力等传播途径飞沫传播、接触传播预防措施接种疫苗、保持个人卫生、避免去人群密集场所流感原体肠道病毒71型（EV71）、柯萨奇病毒A组16型（CA16）等传播途径粪-口途径、呼吸道飞沫传播症状发热、手、足、口等部位出现疱疹或溃疡预防措施注意个人卫生、避免接触患者分泌物及污染物、接种疫苗手足口病

病原体传播途径症状预防措施登革革热病毒蚊虫叮咬传播发热、头痛、关节痛、皮疹等防蚊灭蚊、避免暴露于蚊虫环境中、接种疫苗（部分地区）

病原体：麻疹病毒症状：发热、咳嗽、流鼻涕、眼结膜炎、皮肤出现红色斑丘疹等传播途径：飞沫传播预防措施：接种疫苗、保持个人卫生、避免去人群密集场所麻疹

预防策略与措施03

01保持手部清洁经常用肥皂和流动水洗手，特别是在接触公共物品后。02呼吸道卫生避免随地吐痰，咳嗽或打喷嚏时用纸巾或肘部遮掩口鼻。03饮食卫生不喝生水，不吃未煮熟的肉类和蛋类，减少食源性疾病的发生。个人卫生习惯养成

扩大疫苗覆盖01积极推广和普及疫苗接种，提高人群免疫水平。02加强宣传教育通过多种渠道宣传疫苗接种的重要性和必要性，提高公众认知度。03完善接种服务优化疫苗接种流程，提供便捷、安全的接种服务。疫苗接种政策推广

避免接触传染源和减少暴露机会减少前往人群密集场所在春夏季传染病高发期，尽量减少前往人群密集、空气流通差的场所。避免接触患者不与患有传染性疾病的人密切接触，如握手、拥抱等。加强个人防护佩戴口罩、手套等个人防护用品，减少暴露于病毒或细菌的机会。

均衡饮食合理搭配膳食，摄入足够的蛋白质、维生素和矿物质，增强身体抵抗力。适量运动进行适量的户外运动，如散步、慢跑、瑜伽等，提高身体免疫力。充足睡眠保证每天充足的睡眠时间，有助于身体恢复和增强免疫力。保持良好心态保持积极乐观的心态，减轻压力和焦虑，有助于身体健康。提高免疫力，保持健康生活方式

校园防控工作部署及实践操作指南04

设立专职或兼职传染病监测员，负责收集、整理、分析疫情信息和动态。建立学生晨检、午检制度，发现异常情况及时报告。对缺勤学生进行追踪调查，了解其缺勤原因和健康状况。定期向上级教育部门和疾控机构报告疫情信息。建立完善监测报告机制

保持教室、宿舍等场所空气流通，定期开窗通风。对教室、宿舍、食堂等场所进行定期消毒，特别是在疫情高发期要增加消毒频次。定期对空调系统进行清洗消毒，防止病毒通过空气传播。加强对学校水源的监测和消毒工作，确保饮用水安全。加强通风消毒工作落实

通过课堂教育、宣传栏、校园广播等多种形式开展传染病预防知识宣传。定期组织师生参加传染病防控知识培训，提高其防范意识和应对能力。鼓励师生养成良好的个人卫生习惯，如勤洗手、戴口罩、不随地吐痰等。加强体育锻炼和营养指导，提高师生身体素质和免疫力。开展健康教育活动，提高师生防范意识

制定完善的应急预案，明确应急处置流程和责任人。发现疑似病例或确诊病例时，立即启动应急预案，按照疾控机构要求进行处置。配合疾控机构开展流行病学调查、密切接触者追踪等工作。对被污染的场所进行彻底消毒处理，防止病毒传播扩散。应急处理流程梳理

家庭防护建议与亲子互动活动设计05

01加强对孩