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六年级下册道德与法治第三单元 多样文明 多彩生活 测试卷(能力提升)word版.docxVIP

六年级下册道德与法治第三单元 多样文明 多彩生活 测试卷(能力提升)word版.docx

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六年级下册道德与法治第三单元多样文明多彩生活测试卷

一.选择题(共10题,共20分)

1.早期文明都出现于(??)。

A.群山山脉

B.大河流域

C.高原地区

2.1405至1433年,(???)率船队七次下西洋。

A.哥白尼

B.郑和

C.麦哲伦

3.我们出国旅游时,除了要关注当地的天气状况、名胜古迹等。你认为还要尽可能地了解并尊重这个国家或地区的(??)。

A.风俗文化

B.交通状况

C.人口数量

D.经济状况

4.下图中,图(??)是印度明珠泰姬陵。

A.?

B.?

5.我国商代晚期的都城是(??)。

A.长安

B.开封

C.洛阳

D.殷墟

6.殷墟出土了大量都城建筑遗址和以(??)为代表的丰富的文化遗存,系统地展现了中国商代晚期辉煌灿烂的青铜文明。

A.甲骨文、青铜器

B.石器、玉器

C.陶器、瓷器

D.书画、青铜器

7.以下哪项是古巴比伦文明的象征(??)。

A.甲骨文

B.楔形文字

C.象形文字

8.斗兽场是古代文明成就的代表,它所在的国家是(??)。

A.古波斯

B.古中国

C.古罗马

D.古希腊

9.15世纪初期和末期,世界曾经历了西次伟大航行:中国的(???)下西洋和欧洲的哥伦布航海。

A.郑和

B.张骞

C.文天祥

D.祖冲之

10.以下哪个学说是达尔文提出的(??)。

A.日心说

B.进化论

C.天体运行论

二.填空题(共10题,共48分)

1.早期文明区域的出现,表明人类开始跨入(???)的(???)。

2.黄河流域和长江流域是(???)的重要发祥地。

3.(???),是人类和谐的相处的金钥匙;(???),不仅为别人,受益的也是我们自己。(???)不仅给他人、给社会带来(???),也会给自己带来(???),带来温馨。

4.来自不同国家的人们之间常常会因为不了解对方的文化而出现(???),甚至出现(???)。

5.殷墟发现的大量都城建筑遗址和以(???)、(???)为代表的丰富的文化遗存,系统地展现了中国商代晚期辉煌灿烂的(???)。它是中国历史上第一个有文献可考,并为(???)和(???)所证实的古代都城遗址。

6.人们在长期的(???)中形成的礼仪,也是(???)的重要组成部分。

7.在经济全球化和(???),世界各地的人们有了更多的交流和文化的交融。增进了不同(???)的理解。同时,(???)使人们对不同文化的特色有更深入的理解,有助于不同文化取长补短,共存共荣。

8.建筑作为一种文化,是不同国家、不同民族、不同(???)的反映。

9.世界多个地区(?????)的发现,告诉我们(?????)都对人类的文明作出了独特的贡献。

10.不同的树叶在同一棵大树上相互映衬,共同装点出美丽的风景。不同的文明在同一个集体中(???),共同度过美好的(???)。

三.判断题(共10题,共20分)

1.孩子们在美国纽约时报广场表演“百猴快闪闹新春”。(??)

2.中国商代晚期有着辉煌灿烂的青铜文明。(??)

3.黄河流城和淮河流城是中华文明的重要发祥地。(??)

4.我们应该学习西方文明,放弃自己的文明。(??)

5.早期的文明都大同小异,没有各自的特色。(??)

6.善于发现和欣赏其他文化之美,是一种美德,更是一种智慧。(??)

7.各种文化应该和平共处,共同发展。(??)

8.不同的文化之间可以友好相处,基本上不会产生矛盾和冲突。(?)

9.在中国历史上,位于长江流域的半坡人(距今约7000年),早就开始了定居生活。(??)

10.古印度人在印度河、恒河流域驯养动物、种植谷物和棉花。(??)

四.连线题(共1题,共4分)

1.各地的不同建筑连一连。

东南亚???????蒙古包

非洲草原??????干栏式房屋

内蒙古草原?????四合院

北京????????牛粪屋

五.简答题(共5题,共40分)

1.我们如何尊重文化的多样性?

2.列举你知道的早期文明区域创造的灿烂文化?

3.中国西南地区自然环境优美,与之相适应的有些少数民族的舞蹈有什么特色?

4.在人类早期创造的文明中,有哪些令人惊叹的灿烂文化?

5.你还知道哪些古代文明成就?

六.材料题(共1题,共8分)

1.苏菲是一位来华不久的法国学生。有一次,她看到中国同学陈梅穿得很漂亮,便当面称赞。可陈梅却说:没有啦,我只是随便穿穿。”这让苏菲很是不解:衣服明明很漂亮,为什么不承认呢?陈梅真虚伪?

(1)为什么出现尴尬、矛盾?

(2)请你想几个小妙招,帮助她们化解矛盾?

七.综合题(共1题,共10分)

1.认真观察世界早期文明发

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