大班语言小花籽找快乐PPT课件教案.pptxVIP

大班语言小花籽找快乐PPT课件教案

目录课程介绍与目标文本解读与赏析知识点梳理与拓展互动环节设计与实践情感态度与价值观培养课程总结与延伸

课程介绍与目标01

让幼儿理解故事内容，掌握故事的主要情节和角色特点。培养幼儿的语言表达能力，提高幼儿的口语表达能力。通过故事的学习，让幼儿感受到快乐的重要性，学会寻找和分享快乐。教学目标

01故事《小花籽找快乐》的讲述和角色表演。02与故事相关的词汇和句子的学习。03快乐主题的讨论和分享。教学内容

PPT课件辅助教学，展示故事情节和角色形象。教师讲述和幼儿角色扮演相结合，加深幼儿对故事的理解和记忆。通过讨论和分享的方式，引导幼儿思考快乐的意义和来源。教学方法与手段

文本解读与赏析02

《小花籽找快乐》是一篇富有童趣的儿童文学作品，通过讲述小花籽寻找快乐的经历，向孩子们传递了积极向上的价值观和人生观。文本背景作者是一位儿童文学作家，其作品以生动有趣、富有教育意义而著称。通过创作《小花籽找快乐》等作品，作者希望激发孩子们的想象力和创造力，引导他们树立正确的价值观和人生观。作者简介文本背景及作者简介

故事情节《小花籽找快乐》讲述了一颗小花籽在寻找快乐的过程中，经历了许多有趣的事情，最终找到了属于自己的快乐。故事情节紧凑、生动有趣，充满了童真和童趣。角色分析故事中的角色有小花籽、太阳、小鸟、蜜蜂、青蛙等。每个角色都有自己的特点和性格，通过他们的互动和对话，展现了丰富多彩的自然世界和人际关系。故事情节和角色分析

文本风格《小花籽找快乐》采用了生动形象的描写和富有节奏感的叙述方式，使得整个故事充满了动感和生命力。同时，作者还巧妙地运用了比喻、拟人等修辞手法，增强了文本的表现力和感染力。语言特点文本中的语言简洁明了、通俗易懂，符合儿童的认知水平和阅读习惯。同时，作者还运用了大量的象声词、叠词等儿童喜爱的语言元素，增加了文本的趣味性和可读性。文本风格和语言特点

知识点梳理与拓展03

010203快乐、寻找、种子、发芽、成长、花朵、阳光、雨露、朋友。重点词汇主语+寻找+宾语；主语+在+地点+发芽/成长/开花；主语+喜欢+动词+宾语。重点句型除了以上重点词汇，还可以拓展与植物、自然、情感等相关的词汇，如“绿叶”、“土壤”、“温暖”、“陪伴”等。词汇拓展词汇和句型

01预测与猜想根据标题和图片，预测故事内容和情节发展，激发幼儿阅读兴趣。02观察与描述引导幼儿仔细观察图片，描述小花籽在寻找快乐的过程中的经历和情感变化。03理解与表达通过提问和讨论，帮助幼儿深入理解故事内涵，鼓励幼儿表达自己的想法和感受。阅读理解技巧

介绍种子发芽、生长、开花、结果等植物生长的基本过程，帮助幼儿了解自然规律和生命成长的不易。植物生长过程引导幼儿思考什么是快乐，快乐的来源有哪些，如何获得快乐等问题，培养幼儿积极向上的情感态度和正确的价值观。快乐的含义通过小花籽与朋友们相互帮助、共同成长的情节，强调友谊的重要性，教育幼儿学会关心他人、珍惜友情。友谊的重要性相关文化背景知识

互动环节设计与实践04

角色扮演活动角色分配根据故事情节，分配孩子们扮演小花籽、太阳、小鸟、青蛙、蜜蜂等角色。道具准备为孩子们准备相应的角色道具，如小花籽的头饰、太阳的面具、小鸟的翅膀等。表演过程在PPT课件的配合下，引导孩子们按照故事情节进行角色扮演，通过表演的方式呈现小花籽寻找快乐的过程。

将孩子们分成若干小组，每组4-5人。分组方式讨论主题分享交流围绕“快乐是什么？”和“如何寻找快乐？”两个主题展开讨论。每个小组选派一名代表，向全班分享本组的讨论成果，鼓励孩子们积极表达自己的想法和感受。030201分组讨论与分享

以“我是一颗快乐的小花籽”为题，进行创意写作。写作主题鼓励孩子们发挥想象力，描述自己作为一颗小花籽在寻找快乐的过程中所经历的事情和感受。写作要求将孩子们的作品进行展示和交流，让大家共同欣赏和学习。作品展示创意写作任务

情感态度与价值观培养05

通过故事情节和角色表演，让幼儿深刻体验小花籽寻找快乐的过程，感受友谊的珍贵。引导幼儿思考什么是真正的快乐，如何在生活中寻找和感受快乐。鼓励幼儿积极与同伴交往，建立深厚的友谊，共同分享快乐时光。体验快乐，珍惜友谊

引导幼儿学会分析问题，积极寻求解决方法，培养独立思考和解决问题的能力。鼓励幼儿在面对困难时保持乐观心态，相信自己有能力克服一切困难。通过小花籽在寻找快乐过程中遇到的各种困难，教育幼儿要勇敢面对生活中的挑战和困难。勇敢面对困难，积极寻求解决方法

培养乐观向上、积极进取的人生态度通过小花籽坚持不懈寻找快乐的经历，教育幼儿要树立积极向上的人生态度。引导幼儿学会欣赏生活中的美好事物，保持乐观开朗的心情。鼓励幼儿积极进取，勇于追求自己的梦想和目标，努力实现个人价值。

课程总结与延伸06

词汇学习01