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小学综合活动教学计划

学校综合活动教学方案

光阴快速，一刺眼就过去了，我们的工作又将迎来新的进步，是时候抽出时间写写方案了。信任很多人会觉得方案很难写？以下是我帮大家整理的学校综合活动教学方案，仅供参考，盼望能够关心到大家。

学校综合活动教学方案1

一、指导思想

以本校“综合实践活动实施方案”为指导，结合本班级实际，仔细开展综合实践活动。以同学的直接阅历或体验为基础，以“实践、开放、自主”为主线，使同学通过综合性、开放性的实践，获得乐观的、全面的进展，进一步培育同学的创新精神和实践力量。转变老师教学的观念，通过同学主动参加、亲自实践组织的各种讨论性活动，激发同学的学习爱好、提高同学观看、分析和解决实际问题的力量，培育同学的创新精神，全面提高同学素养。也供应肯定的时间和空间把学校教育和社会生活结合起来，让同学回到生动的社会生活中去，让他们有机会去探究自然界的神秘、探究实际问题、参加实际生活，成为一个有用的人才。

二、活动目标

1.坚持同学的自主选择和主动参加，进展同学的创新精神和实践力量。

2.面对同学完整的生活领域，为同学供应开放的共性进展空间。引领同学走向现实的社会生活，促进同学与生活的联系，为同学的共性进展供应开放的空间。

3.培育同学乐于探究、勤于动手和勇于实践的精神，注意同学在实践性学习活动过程中的感受和体验，使同学超越单一的接受学习，亲身经受实践过程，体验实践活动，实现学习方法的变革。

4.指导利用网络收集、整理和处理信息，培育同学利用信息技术的意识和力量。

5.使同学获得亲身参加综合实践活动的乐观体验和丰富的阅历，塑造完善人格，初步养成合作、共享、乐观进取等良好的共性品质，形成对自然的关爱和对社会、对自我的责任感。

三、实施策略

1.课内与课外相结合的策略。

老师要敬重同学进展的需要。依据实践活动具有实践性、自主性、创新性的特点，实践活动要做到内容开放、过程开放和方法开放。通过课内与课外结合，拓宽实践活动的空间，充实实践活动的内容，培育同学的综合素养。

2.自主和指导相结合的策略。

实践活动要遵照新课程的理念，突出实践活动的自主性、独立性和制造性。老师是实践活动的关心者，同学是活动的主体。要在引导同学主动实践的过程中，培育同学主动参加，自主探究的力量。

3.一般活动和专题活动相结合的策略。

在活动中，既有面上一般的团体实践活动，又要重点开展《小课题》的实践活动。让同学在一般与专题结合中，让每一个同学的共性得到进展，从而培育创新性学习力量。

四、实施步骤

1.明确活动主题：本学期初步预设每班开展四次综合实践活动，活动主题由师生共同探讨，并加以确立。

2.制定方案：对于每次活动都要经过师生共同争论，制定详实活动方案，明确目的、内容、方法、步骤、留意事项及预期成果等，做到活动前心中有数。

3.组织活动：老师要依据方案和同学一起亲历实践并赐予同学准时恰当指导以解决实际困难，并留意生成性专题以完善活动内涵。

4.总结反思：关心同学准时活动总结，积累阅历弥补不足，提出建议，展现成果，进展力量。

五、活动评价

方式：对同学采纳形成性激励评价方式，注意同学主体参加实践的过程及在这一过程中所表现出来的乐观性、合作性、操作力量和创新意识。在实践中，我们主要采纳自我评价、档案袋评价、他人评价。

1.自我评价：以同学自身作为评价主体的一种评价方式，据综合实践活动的目标，由同学设计一张自我评价表。对于自身获得的学习结果、思索方式、生活方式、心理变化等有一个清楚的熟悉，以促进自身向好的方向进展。

2.他人评价：从同学的角度动身，以评价手册体现同学自我评价的方法和过程，而在综合实践活动课程中，同学、老师、家长的评价也是特别重要的。因此，我们为同学设计一张评价卡，在每一次活动后，由同学、老师或家长来填写评价卡，评价同学在活动中的表现。

六、活动支配

拥抱自然

1.不辞辛苦的“旅行”

知道哪些动物有迁徙行为，初步了解不同类别的动物有不同的迁徙方式。学习运用多种方式查找资料，进一步了解动物迁徙的缘由。增加探究、合作意识，培育熟悉自然、探究自然的爱好以及爱护自然的情感。

2.风与我们的生活

风对我们的生活有怎样的影响?引导同学结合自己在生活中的所见、所闻、所感，并通过查阅有关资料，熟悉风的两面性，并系统整理，在班内展现沟通。

3.关注沙尘暴

什么是沙尘